探究式教学探索与案例剖析.pptVIP

探究式教学探索及案例剖析;;学校文化的重建 师生关系的改善 教学行为的变化 学习方式的变革 学校成为学习化组织 ………………… ;一、关于探究式教学;一、关于探究式教学;讲授式教学;探究式教学;一、关于探究式教学;一、关于探究式教学; 5、 课程中的科学探究的三重意义： 第一，它是一种学习方法。 第二，科学探究本身也是学习的内容。 第三，科学探究还是一种精神。 ; 6、科学探究贯穿课程始终，无处不在 例：想想做做――天平的使用方法 1、天平应水平放置，为何要调水平？如何调水平？ 2、天平使用前要使横梁平衡。如何发挥平衡螺母的作用？ 3、你的砝码盒中最小砝码的质量是多少？游码的作用是什么?使用天平之前，应该使游码停留在什么位置？ 4、为何使用天平时，要求把待称的物体放到左盘，在右盘中增减砝码？ …… 关于天平的使用，你认为还应该注意什么问题？ ;1、请看几个教学片断; 2、十年课改总结调研结论 发生了一些可喜的变化，至少开始关注学生作为学习主体在学习中的参与！ 但整体来讲，“说的比做的好”！ ;三、新课程下的探究式教学误区;四、探究式教学的难点;五、如何提高探究式教学的有效性;五、如何提高探究式教学的有效性;五、如何提高探究式教学的有效性;五、如何提高探究式教学的有效性;五、如何提高探究式教学的有效性;五、如何提高探究式教学的有效性;六、影响新课程下的课堂文化建构的核心问题;谢谢！