名师面对面金华地区2017中考语文第2部分现代文阅读非文学类文本阅读第十七讲说明文阅读(三)复习课件.ppt

第十七讲　说明文阅读(三) 方法　语言;1．辨析句子的说明方法及其作用。 2．理解说明文词语的含义，体会说明文语言的准确性、严密性。;一、常见说明方法及作用 1．举例子。为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 语言标志：例如……；以……为例；如等。 【答题格式】举________例子，更真实更具体地说明了________的________特征，增强了说服力。 2．列数据(字)。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 语言标志：有数词，概数、确数等。 【答题格式】运用具体数据，科学准确地说明了________的________特征，体现语言的准确性，使说明更有说服力。;3．分类别。要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 语言标志：有几种；一种是……另一种是……等。 【答题格式】对事物(事理)________的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。 4．作比较。为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性认识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 语言标志：而；比……；和……东西比等。 【答题格式】把________和________加以比较，突出强调了事物(事理)的________特征(地位、影响等)。;5．下定义。为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物或事理特征、揭示事物或事理的本质的一种方法。 语言标志：……是……，这就是……，叫……等。 【答题格式】用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物(事理)的________特征。;6．作诠释。从一个侧面就事物的某一个特点作些解释，对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与作出的解释外延也可以不相等。 语言标志：这是因为……；其原因(原来)是……；指的是……；这就叫……等 。 【答题格式】对事物(事理)的________特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。;7．打比方。打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 语言标志：像、是、当作、好像等。 【答题格式】把________比喻成________，形象生动地说明了事物的________特征。增强了文章的形象性、生动性、趣味性。 8．摹状貌。就是通过具体的描写揭示事物的特征。 语言标志：运用描写或运用拟人等修辞手法。 【答题格式】通过描摹________的情态，生动形象地说明了事物(事理)________的特征，使文章更有可读性，更生动活泼。;9．画图表。有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图表，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。 语言标志：图表、柱状图、箭头图等。 【答题格式】用列图表的方式对数字、步骤等加以对比说明，非常直观、简明、形象地说明了事物(事理)的________特点，使读者一目了然。;10．引资料。引资料有以下几种形式：(1)引用具体的事例(作用同举例子)；(2)引用具体的数据(作用同列数字)；(3)引用名言、格言、谚语(作用是使说明更有说服力)；(4)引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(作用是增强说明的趣味性)。另外，引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 语言标志：据说，某某说，有……为证等。;二、说明文的语言 1．语言的准确性 语言的准确性是说明文的最基本特征。在准确的前提下语言可以以平实见长，也可以以生动活泼见长。体现语言准确性的词语主要有以下几类： (1)指代性词语：“这”“这些”“这样”“这种”“这类”等。 (2)表估计：“大约”“左右”“估计”“大概”“至少”等。 (3)表猜测：“可能”“也许”“据推测”等。 (4)表修饰限制：“之一”“一般”“经常”“目前”“至今”“主要”“只”(只要、只有)“总”等。 (5)表程度范围：“最”“很”“几乎”等。 (6)表依据来源：“据说”“研究表明”“据……推测”等。;2．常见试题类型及答题格式 (1)“××”词好在哪里？ 【答题格式】用了“××”词，生动地(准确地)说明了________事物的_