21与朱元思书绪论.pptx

人教版·八年级上册·多媒体课件;浙江省;作者作品简介： ;; 与朱元思书作者：吴均; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。 ; 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。 ;第一段：有写景，有叙事, 有抒情。  写景：   叙事：   抒情：; 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ;; 水皆缥碧，千丈见底； 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 ;小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从 两方面描写富春江的 水之 ，水之 ，水之 ，水之 都突出了水之 特点。; 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩 邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条 交映，有时见日。;夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ;蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。;思考探究： 文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。 在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。;奇山异水 天下独绝 ;; 另一种理解：犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。;感受志趣美 1：;感受志趣美 2：;语言探讨：; 骈文又称骈体文，其最大特点是讲究对仗，全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对。 其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。 第三是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。; 对偶，是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。; 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩藐，争峰直指，千百成峰。 ;品位写景的妙处;语言特色：;感受意境美 ：;美点追踪;文章内容和主题思想、写作特色。 ;问题回顾： 1、本文是按什么顺序写景的？ 2、找出总结全文的句子。 3、找出表明作者乘船出游的句子。 答：1、总——分 2、“奇山异水，天下独绝。” 3、“从流飘荡，任意东西。”;4、山水“奇”“异”在哪里？ 答：水之清澈；山之峻峭。 5、课文侧面表现富春江魅力的句子是什么？ “鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。” 6、这句话表达了作者怎样的思想感情？ 对追求利禄之徒的蔑视， 和爱慕美好自然、避世退隐的高尚志趣。;理解词义：;一词多义 ;俱 见 奇 穷;通假字 ;课堂练习 写修辞手法：; 阅读下面文言文，回答问题。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ; ⒈这段文字描写了山上的哪些景物？ ⒉上文兼从视觉和听觉两个方面写景的句子有哪些？; ⒊文中流露出作者消极遁世思想情绪的句子是哪些？;下列画线字注音有误的一项是( )。 A.缥碧piǎo 无碍ài 泠泠作响líng B.飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng C.轩邈miǎo 经纶lún 鸢飞戾天yuān D.横柯kē 窥谷kuī 好鸟相鸣;下列画线词解释有误的一项是( )。 A．负势竞上，互相轩邈(凭依) B．鸢飞戾天者，望峰息心(至) C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划) D．争高直指，千百成峰( );下列对句子翻译有误的一项是( )。 A．从流飘荡，任意东西。 (我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。 B．急湍甚箭，猛浪若奔。 急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。 C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。 美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听 D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。;填空题 《与朱元思书》选自《