《琵琶行》课件区公开课用.pptVIP

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《琵琶行》课件区公开课用

;白居易(772--846),字乐天,自号香山居士,是唐代诗人中作品最多的一个。也是中唐新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首. ;写作背景;;在正文前面,作者有一段小序。交代 、 、 和 。说明写作的原因,并为全诗定下了 的 感情基调。;文章结构;那么,本文的主旨句是什么呢???   ;;琵琶女自诉身世苦;文中共描写了琵琶女几次演奏?;琵琶女三次演奏 ;;聆听琵琶声(第二次);明确:整个曲调可为四个部分;转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛 ; 全诗前后贯穿了几处景物描写,试找出,并分析作用:;课堂总结;布置作业;余音绕梁;主题;?? 一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压抑的真正知识分子,虽地位悬隔,但白居易能冲破封建的等级观念,在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,平等地看待一个地位卑贱的琵琶女,将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比,是非常难能可贵的,可见其对歌伎人格尊重的进步思想。 ; 《明湖居听书》中也运用了这种手法。写白妞开始(唱)的情景,“声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴;三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。”两者相较,你以为哪处更胜一筹?;琵琶女是怎样一个形象?;诗人为何“泪湿青衫”? ;为什么要极力铺写琵琶女这一形象?;形 象;同忆京城,天涯人对天涯人; 同叹年华付流水,苦情人对苦情人; 同感处境悲凉,断肠人对断肠人; 同滴辛酸泪,流泪人对流泪人; 同泄音乐情,知音人对知音人; 同望天涯??月,寂寞人对寂寞人……; 他曾将自己的诗分为四类:讽喻、闲适、感伤、杂律。 他本人最得意,价值也最高的是他的讽喻诗。 他的讽喻诗主要包括了两方面的内容: 一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品,如《杜陵叟》,也有哀叹妇女命运的悲歌,如《上阳白发人》、《后宫词》等。 二、深刻地揭露统治者的罪恶,如《卖炭翁》、《红绒毯》等。;琵琶女的演奏(三次);同是天涯沦落人

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