7.4频数分布表和频数分布直方图教程.doc

简单 1、一组数据的最小值是149，最大值是172，如果取组距为4，则可以分成（　　） A．5组 B．6组 C．7组 D．8组 【分析】根据组数＝（最大值－最小值）÷组距计算，注意小数部分要进位． 【解答】解：在样本数据中最大值为172，最小值为149，它们的差是172－149＝23，已知组距为4，那么由于23÷4＝5.75，故可以分成6组． 故选B． 如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值），则捐款人数最多的一组是（　　） A．5～10元 B．10～15元 C．15～20元 D．20～25元 【分析】根据图形所给出的数据直接找出捐款人数最多的一组即可． 【解答】解：根据图形所给出的数据可得： 捐款额为15～20元的有20人，人数最多， 则捐款人数最多的一组是15－20元． 故选：C． 如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图（每组含前一个边界值，不含后一个边界值），则捐款人数最多的一组是（　　） A．5～10元 B．10～15元 C．15～20元 D．20～25元 【分析】根据图形所给出的数据直接找出捐款人数最多的一组即可． 【解答】解：根据图形所给出的数据可得： 捐款额为15～20元的有20人，人数最多， 则捐款人数最多的一组是15～20元． 故选：C． 4、在学校举行的“道德的力量”征文活动中，八年级有50名同学参加征文活动，如果频数分布直方图中，80～90分这一组的频数是15，那么八年级学生这次竞赛成绩在80～90分之间的频率是（　　） A．15 B．0.3 C．0.4 D．0.8 【分析】根据频率＝频数÷数据总和计算． 【解答】解：根据题意可得：共50人，其中有15人成绩在80～90分之间，那么成绩在80～90分之间的频率是15÷50＝0.3． 故选B． 赵老师想了解本校“生活中的数学知识”大赛的成绩分布情况，随机抽取了100份试卷的成绩（满分为120分，成绩为整数），绘制成如图所示的统计图．由图可知，成绩不低于90分的共有__________人． A.18 B.21 C.27 D.30 【分析】根据频数分布直方图估计出89.5～109.5，109.5～129.5两个分数段的学生人数，然后相加即可． 【解答】解：如图所示，89.5～109.5段的学生人数有24人，109.5～129.5段的学生人数有3??，所以，成绩不低于90分的共有24＋3＝27人．故选C． 第一次模拟考试后，数学科陈老师把一班的数学成绩制成如图的统计图（图中每组数据包含横轴上左边的数据不含右边的数据），并给了几个信息：①前两组的频率和是0.14；②第一组的频率是0.02；③自左到右第二、三、四组的频数比为3：9：8． 请结合统计图完成下列问题： （1）这个班学生是多少人？ （2）成绩不少于90分为优秀，那么这个班成绩的优秀率是多少？ A.（1）50；（2）50% B.（1）40；（2）40% 【分析】（1）求得第二组的频率，然后根据频率公式即可求得总人数； （2）根据第二、三组的频数的比是3：9，则频率的比是3：9，据此即可求得第三组的频率，然后求得后边三组的频率的和即可． 【解答】解：（1）这个班学生数是：6÷（0.14－0.02）＝50（人）； （2）第三组的频率是：（0.14－0.02）×9÷3＝0.36， 则这个班的优秀率是：1－0.14－0.36＝0.50＝50%． 故选A 7、下面是甲、乙两人10次射击成绩（环数）的条形统计图，则下列说法正确的是（　　） A．甲比乙的成绩稳定B．乙比甲的成绩稳定C．甲、乙两人的成绩一样稳定D．无法确定谁的成绩更稳定 【分析】根据方差的意义可作出判断．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定 【解答】解：通过观察条形统计图可知：乙的成绩更整齐，也相对更稳定，故选B． 8、为了了解全校1800名学生对学校设置的体操、球类、跑步、踢毽子等课外体育活动项目的喜爱情况，在全校范围内随机抽取了若干名学生．对他们最喜爱的体育项目（每人只选一项）进行了问卷调查，将数据进行了统计并绘制成了如图所示的频数分布直方图和扇形统计图（均不完整）．（1）在这次问卷调查中，一共抽查了多少名学生？（2）补全频数分布直方图；（3）估计该校1800名学生中有多少人最喜爱球类活动？ A.（1）80；（2）图略；（3）810 B.（1）60；（2）图略；（3）720 【分析】（1）利用体操的频数和百分比可求出总数为10÷12.5%＝80（人）；（2）利用总数和踢毽子的百分比可求出其频数是80×25%＝20（人），补全图象即可；（3）用样本估计总体即可． 【解答