5古诗词三首(五下).pptVIP

;古诗词三首;篙 棹 媪 剥;牧蓑遮 ; 学习古诗的方法;;牧童;牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 突然闭口立。; 吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是传说中的逍遥大仙。;诗歌朗诵; 弄： 蓑衣：;“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。” 放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。; 草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 ;感悟诗情;１、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”你感受到了什么？　　　　提示：六七里方圆的原野铺满了青青的野草，三四声悠扬的笛声和着微微的晚风传来。可以感受到孩子是那么的悠闲自得、怡然而乐，感受到的是一种野趣。　　２、“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”你看到了什么？说说感受和意思。　　　　提示：牧童牧牛回来已到黄昏，晚饭吃得饱饱的，无忧无虑，还没脱下蓑衣就躺在院子里，悠然自得地看那渐渐升起的明月。可以感受到的是孩子的心情是那么的舒畅，他的生活是无忧无虑，非常惬意。　　３、诗句中描写了牧童归来后的场景，你看到了一个怎样的牧童？从哪里看出来的？　　　　提示：一个“弄”，一个“卧”。（可爱、调皮、疲倦） ;舟过安仁;诗人简介;诗歌朗诵;字词理解; 舟过安仁 此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。 ;舟过安仁词句解析 “一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。” 一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！;１、“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”读了这两句，你好象看到了什么？　　　　提示：一只小船上坐着两个小孩子，他们把篙收了，棹停了，坐在船上。　　２、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？ 　　　　提示：十分奇怪为什么没有雨，他们也把伞张在那儿，原来他们是在遮雨，而是别出心裁，用伞试风。“张、使风”描绘出两个淘气、可爱、天真的孩子。 ;　　此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ ;词和词牌;清平乐?村居;; ;诗歌朗诵;字词理解; 看图,你感到了什么？ （简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。）; 轻声读这句，感受到了什么? （一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。） 仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？;大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。;最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。; 作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？从读中感受到了什么呢？ （大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬、取莲子。多幸福的乡村生活啊，那对白发夫妻陶醉了。）;诗句释意;;小结; 《清平乐·村居》词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？说说你对词中“醉”的理解。;１、“茅檐低小，溪上青青草。”看图知道。你感到了什么？　　　　提示：简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。　　２、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”感受到了什么？　　　　提示：一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？　　３、作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？　　　　提示：大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮