教育传播学(第三章)信息及符号问题.pptVIP

下载本文档

16
0
约小于1千字
约 26页
2017-05-05 发布于北京
举报
版权申诉

教育传播学(第三章)信息及符号问题.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教育传播学(第三章)信息及符号问题

;学习目标：说明信息的含义、信息的特征狭义信息的度量方法符号的含义、符号的本质教育传播中语言符号的运用原则;3.1 教育传播信息 3.2 教育传播符号;3.1 教育传播信息;语言是信息吗？汉语：我们要讨论信息概念。英语：We will discuss the conception of information. ;3.1.1 信息的含义;3.1.2 信息的特征(自学内容);3.1.3 信息的产生和形态(自学内容); ? 狭义信息论 1948年香农和韦弗在《通信的数学理论》中提出了信息度量的问题，并给出了信息传输问题的一系列重要结果，由此建立了信息论。也叫狭义信息论。; ;? 狭义信息论的局限;? 广义信息;3.1.5 教育信息的来源与特性;3. 2 教育传播符号;3.2.1 符号概述;? 关于符号定义;? 符号的分类;? 符号的本质;? 语言的特性;语言是线性的;语言的社会性;语言具有多层次性;教育传播活动中的语言符号及其作用语言符号在教育传播中运用的原则;非语言符号的类型;自学内容;3.2.4 教育传播中的符号互动原理