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　　试论怎样才能使自己成为一名称职的体育教师的论文 中图分类号：g807 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2012）12-000-01 　　摘 要 随着经济的发展，社会的进步，人们对体育的认识越来越深刻，特别是“素质教育”、“阳光体育”的提出来，为学校体育的快速发展注入了新的活力。而学校体育的向前发展，离不开思想觉悟高、身体素质好、业务能力强、技术水平全面的体育教师的勤劳工作。怎样才能近快适应工作环境，搞好本质工作，使自己的成为一名称职而优秀的体育教师，是每位初为人师者面临的挑战。这就需要青年教师在思想上，观念上，行动上都应有所创新和突破。 　　关键词 体育教师 身心健康 教学活动 人际关系 　　一、热爱并抓好自己的本职工作 　　首先，自己选择了体育教师这一职业，就要有为教育事业献身的精神，为人师表，以身垂范，在广大师生的心目中树立起良好的形象。特别是新体育教师，从入职开始，应尽快进行心态和角色的转化，即，由高校毕业生转变为职业教师。但，由于目前社会竞争心理和沟通障碍，新教师工作态度有时还不够积极，缺乏主动意识。在“阳光体育”教学理念的指导下，新体育教师要尽快摆脱一些不利于教学活动因素的影响，树立起良好的教学思想和教学信念。明确认识自己所肩负的历史重任，消除那种体育是“副课”“小三门”可有可无的思想观念。同时，在学校体育事业蓬勃发展的过程中还需敢于正视、揭露、批判发展中的不足。青年教师，任重道远，一定要 “爱一行，专一行”，把良好的体育教学思想和高尚的道德情操贯彻在整个体育教学生活中去。 　　其次，体育课多数时间在室外进行，它是以人体实践活动为表现形式的脑力与体力的活动过程。.cOm因此体育实际上是一门最具体、最现实、最地道的科学。如何搞好组织教学，充分调动学生学练的积极性达到提高学生身心素质的目的，是每个初为人师者值得深思熟虑的问题。仅靠大学所学的书本知识、技术技能以及上岗前的短暂实习所得的一些经验来从事自己的工作还是远远不够的。还应注意经下几点： 　　第一，青年教师应虚心地老教师请教，因地制宜，因材施教，采用各种恰当的教学手段和方法搞好体育组织教学与各项活动，从而避免教学的盲目、片面性与被动性。 　　第二，认真分析钻研教材，强化和提高自身的业务素质和组织管理能力。青年教师一定要认真分析和钻研体育教材，进一步抓住教材灵魂，结合本校的实际情况，对教材内容进行大胆创新。 　　第三，青年体育教师应带头搞好课外体育活动。素质教育的目标，仅靠教学是难以实现的，学生的身体素质、运动技术技能的提高必须依靠课外活动弥补和完善。青年体育教师要认识到这一点，充分发挥自己的的特长和才智，开展形式多样的课外体育活动，从而带动整个学校的教学气氛。 　　二、处理好复杂的人际关系到 　　（一）同事间的人际关系。走出高校的大门，每位初为人师者，都怀着美好的憧憬，设计着宏伟的蓝图，立志大干一番。但在实际工作过程中，往往感觉与自己的设想相差很远，从而怨声载道。由于体育工作者大都性格比较直爽，敢说敢当，解决问题的观点和出发点与众不同，常会由于某些事情的细节问题造成同事间情感的隔离，给工作与生活带来极大的不便和麻烦。要想处理好同事间的关系笔者认为应做好以下三点： 　　第一，要谦虚诚实。初为人师者无论在教学经验方面还是生活处事方面都存在着不同程度的缺陷和不足，这也是不争的事实，有所疑难就得向他人虚心请教，相信自己的长处在不断的工作中会得到别人的认可的。应逐步发展和完善自我。再者，敬人者人恒敬之，要想得到别人的尊重，就得先去尊重和接受他人。 　　第二，要讲原则。必须以教师的行为规则来规范和约束自己，严格遵守学校的规章制度认真履行自己的工作职责，不搞个人主义和团伙主义。 　　第三，要人人平等，以诚相待。无论是校长还是学校雇员，都应一视同仁、以诚相待。 　　第四，工作上一定细心认真。由于多数教师、同学，对体育运动项目的比赛规则和规程不太了解或一知半解，自己工作不细心常会引起一些争执。再者，体育教学如不细心认真，就会造成学生休伤害事故的发生。 　　（二）师生间的关系。教学相长，是与融洽的师生关系分不开的。由于社会诸多方面因素的影响，体育教师往往在同学们的心目中是以凶狠、简单粗暴、不易接近的形象而存在。从而 无形中造成师生情感的隔阂。青年教师一定要认识到这一点，主动与同学们进行沟通，了解他们的心理动态，消除他们的抵触情绪。一个认可的微笑，一声激励的话语、一个赞许的手势，均能化解学生心头疑云。 　　（三）社会与体育各界人士的关系。学校体育的发展，体育事业的腾飞，与社会大气候的影响是密不可分的。体育教师除搞好学校体育工作之余，应常跟学生家长、体育爱好者、上级主管部门、社会群体、企事业单位等取得联系，争取他们的帮助和支持。“得道多助，失