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专题一　有关向量的共线问题 [点拨]　运用了向量共线的坐标表达式．a＝(x1，y1)与b＝(x2，y2)共线?x1y2－x2y1＝0.本题还可用向量a与b共线?|a·b|＝|a|·|b|，同学们不妨试一下． 专题二　有关向量的夹角、垂直问题 [解题提示]　本题的关键在于式子变形后，转化为数量积的形式． [点拨]　运用向量不等式||a|－|b||≤|a－b|≤|a|＋|b|，注意等号成立的条件；解法2将模平方，这是处理向量的模的问题的基本方法，也是最常用的方法，并且平方之后往往涉及到数量积的运算． 专题四　数形结合思想 数形结合思想：向量本身既具有大小，又具有方向，可以用几何法表示，而向量又有良好的运算性质——坐标运算，可把向量与数联系起来，这样向量具备了“数”与“形”的两方面特征．处理两直线平行、垂直、三点共线等问题是几何问题，但可通过向量的坐标运算这种代数手段实现证明，还可利用向量的数量积处理线段的长度、角度等问题． [点评]　本题以a，b为邻边作平行四边形，由于这两条邻边的长度相等，故图形为菱形；又对角线CO的长度与平行四边形的边长相等，就构造出来两个正三角形，位应注意b，a－b的夹角不是30°，而是150°. 专题五　平面向量的综合应用 1．平面向量的综合应用主要涉及在平面几何、解析几何与物理中的应用，重点是在平面几何中的应用． 2．解决此类问题的关键是分析问题将问题转化为向量问题，利用向量的有关运算去解决问题． [点评]　用向量观点解题，关键在于找到好的切入点，如果题中的速度(既有大小，又有方向)、距离都可以用向量很好地表达．根据台风中心与城市间的距离不超过台风侵袭的半径来建立向量不等式，再根据模长公式，求出时间． * * 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修4 平面向量 第二章 章末归纳总结 第二章 专 题 突 破 2 知 识 结 构 1 知 识 结 构 专 题 突 破 * 已知a＝(1,2)，b＝(－3,2)．若ka＋2b与2a－4b平行，求实数k的值． [探究]　本题考查两向量的共线问题，要求学生熟练掌握两向量共线的条件． [解析]　ka＋2b＝k(1,2)＋2(－3,2)＝(k－6,2k＋4)， 2a－4b＝2(1,2)－4(－3,2)＝(14，－4)，ka＋2b与2a－4b平行， (k－6)(－4)－(2k＋4)×14＝0.解得k＝－1. 向量e1、e2是夹角为60°的两个单位向量，求向量a＝2e1＋e2与b＝－3e1＋2e2的夹角． [探究]　求向量的夹角，我们很容易想到运用夹角公式cosθ＝＝. [解析]　a·b＝(2e1＋e2)·(－3e1＋2e2) ＝－6e＋4e1·e2－3e1·e2＋2e＝－6＋e1·e2＋2 ＝－4＋|e1||e2|cos60°＝－， |a|＝2e1＋e2＝＝＝＝， |b|＝|－3e1＋2e2|＝＝ ＝＝. 夹角θ满足cosθ＝＝＝－. 向量a与b的夹角为120°. [点拨]　本题易犯的三点错误： (1)求a＝2e1＋e2或b＝－3e1＋2e2的模时，错认为|a|＝或|b|＝，这是因为e1与e2不是互相垂直的单位向量，所以(2,1)或(－3,2)不是a或b的坐标，要将其转化成模的平方． (2)求数量积e1·e2时极易漏掉cosθ， 应为e1·e2＝|e1||e2|cosθ(θ为e1与e2的夹角)． (3)若应用三角形法则或平行四边形法则求向量模时极易找错向量间的夹角．注意找两向量夹角时两向量必须有共同起点． 已知O为平面上的一定点，A，B，C是平面上不共线的三个动点，点P满足＝＋λ(＋)，λ(0，＋∞)，则动点P的轨迹一定通过ABC的(　　) A．重心　　　　　　　B．外心 C．垂心 D．内心 [解析]　设线段BC的中点为D，则＝. ＝＋λ(＋)， －＝＝λ(＋)． ∴·＝λ(＋) ＝λ(＋)＝0， DP⊥BC，点P的轨迹一定通过ABC的外心，故选B． [答案]　B 专题三　向量的长度(模)与距离的问题 向量的模，即向量的大小，用来表示向量的有向线段的长度，向量的模不仅是研究向量的一个重要量，而且是利用向量的方法解决几何问题的一个交汇点，一般地，求向量的模主要利用公式|a|2＝a2，将它转化为向量的数量积问题，再利用数量积的运算律和运算性质进行展开、合并，使问题得以解决，或利用公式|a|＝，将它转化为实数问题，使问题得以解决． 已知|a|＝3，|b|＝4，求|a－b|的取值范围． [解题提示]　向量模的范围可以转化为向量不等式或者利用数量积形式处理． [解析]　解法1：||a|－|b||≤|a－b|≤|a|＋|b|， 1≤|a－b|≤7. 即|a－b|的取值范围是[1,7]． 解法2：|a－b|2＝a2＋b2－2a·b ＝