试论网络出版语境下编辑角色的转变的论文.docVIP

　　试论网络出版语境下编辑角色的转变的论文 　　摘要：网络出版近年来已经成为出版业关注的热点。作为一种新生事物，网络出版至今仍未形成清晰完整的业态。然而，网络出版时代的到来已经是大势所趋。在网络出版时代，传统出版语境下的编辑角色，也将发生一些重大的转变。本文将从编辑的思维意识、能力模型和行为习惯等三个维度，试对网络出版语境下的编辑角色作以界定，权作抛砖引玉。 　　关键词：网络出版 编辑 角色 　　 　　引言 　　当今世界早已进入网络时代。不论国家、种族，不论职业、地位，不论性别、年龄，现代社会的每一个成员都会与互联网发生或多或少的联系。以互联网为代表的信息技术的日益成熟和广泛应用，不仅改变了普通人的生活，而且也在深刻地影响和改变着包括出版业在内的诸多行业的生产经营理念，甚至是行业的竞争格局。网络技术向出版业的渗透，早已引发了出版业的广泛关注。尽管网络出版从概念走向现实、受众对网络出版的接受、网络出版商业模式的成熟等都需要一定的时间，尽管网络出版至今仍未形成清晰完整的业态，但网络出版终有一天会成为出版业的重要组成部分。 　　网络出版具有很多新的特性，如出版过程的完全无纸化，受众在使用过程中的可选择性、可交互性，内容的扩展性，形式的多样性，等等。网络出版的新特性，对传统出版领域的编辑提出了很多新的要求，作为把握出版物社会价值与经济价值的重要角色，编辑应该主动了解网络出版的新特性，主动转变固有的角色定位，尽快融入网络出版时代。 　　本文将从编辑的思维/意识、知识/能力和行为/习惯等三个维度，对网络出版语境下的编辑角色进行界定。.在三个维度中，思维意识的转变是角色转变的前提，能力模型的构成是实施角色转变的基础，行为习惯的再造是完成角色转变的保障。 　　 　　一、思维和意识的转变 　　 　　（一）从被动到主动。 　　编辑活动的文化价值主要体现在三个方面：一是有价值的信息的选择、传播与积累；二是参与社会文化体系的建设、整合与重构；三是传播社会的主流价值观和主流意识形态。编辑活动的文化价值与编辑活动的本质属性密不可分。正是基于这一点，编辑活动才成为文化创造、信息传播过程不可缺少的环节。编辑组织、编辑人员的自身价值，也体现在他们为社会提供的精神文化产品中，以及他们为信息传播、文化建设所作的贡献中。 　　要实现编辑活动的价值，必须要有强烈的主动意识。但在 　信息处理能力是网络出版时代对编辑提出的新的能力要求。编辑对市场的判断和把握，对内容的评判和取舍，对信息的掌握和合理运用，都离不开成熟的信息处理能力。随着网络出版的日益普及，出版单位对于编辑信息处理能力的要求也将由隐性转向显性，成为评价编辑工作能力的一项重要指标。 （三）学习能力。 　　当今社会已经成为学习型社会，编辑作为传播优秀文化价值的重要一环，更应成为学习型社会的排头兵。网络出版时代，编辑的学习能力主要体现在以下方面： 　　首先，吸纳新知识的能力。当今社会，不更新知识，就会成为当代意义上的文盲。目前我国出版业大多数编辑的主要知识基本上局限于以前所学的内容，知识陈旧、老化，这样的知识结构显然不能适应网络出版发展的要求。一些传统的编辑在网络出版的大潮面前已经感觉到了一种“知识危机”。为改变这一弊端，编辑应对一切有用的新知识开放，通过对新知识的不断接纳和吸收，不断丰富自身的知识储备。 　　其次，运用知识的能力。知识发展的一个重要趋势是知识的一体化，自然科学、社会科学和人文科学在高度分化的基础上正在走向高度统一。编辑理应顺应这种趋势，不做某一门学科的狭隘的专业人士，而是能够合理运用各种知识，成为具有全面性知识的复合型人才。比如，网络出版语境下的编辑需要在包括文本、音频、视频等多媒体出版过程中担任类似于“导演”的角色，这就需要不断吸收、运用多媒体方面的知识。 　　第三，对知识的更新和创造的能力。个人头脑中接受知识的程度和类型不同，其创造性的强度和方向也不同。未来社会的知识将处于不断的更新过程中，而出版物作为传播知识的重要媒介，编辑首先就应当具备创新意识和创造能力。因此，编辑必须调整自身的知识结构，不断提升对知识的更新和创造的能力。 　　（四）危机处理能力。 　　网络出版的交互性，使读者对出版物的反馈行为具有跨时空、低成本等特性。从积极的一面来看，这些特性有助于编辑及时得到受众反馈信息，快速调整市场策略，不断提升出版物的市场满意度；而从消极的一面来看，如果读者对出版物存在意见或者不满，读者不仅可以快速反馈给编辑（或出版社的其他部门），同时还可以将这些信息通过网络上的各种传播形式快速传递给第三方。因此，如果编辑的危机处理能力不强，缺乏信息敏感性，就很容易造成对出版社非常不利的危机事件。 　　（五）信息技术知识。