社会规则与正义电子课件2.pptVIP

什么样的人是一个正义的人？ 什么样的行为是正义的行为？;解读正义;制度规则与正义;“我爸是李刚”;　　社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 P82;你还知道什么制度和规则？;社会生活的各方面都自己的制度规则;案例探讨;司法救济制度、最低生活保障制度;我国目前的保障制度;; 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。 P82;情境研讨;某报社的记者在北京朝外大街进行了观察，发现在一个小时内就发生了近90起自行车违章，主要是与左转机动车辆抢道，闯红灯；在一个小时内，共有约1026人次违章横过马路，造成约276次机动车急刹车或减速，还有192次响喇叭。 据研究，在正常绿灯状态下，通过路口，小汽车只需2-3秒，公汽需5-6秒；但在有行人闯红灯的情况下，现场测得一辆轿车用了12秒才通过路口，一辆公交车花了25秒，而最慢的一辆公交车花了29秒才通过这个路口。还有一些行人，嫌过街天桥远，横跨马路护栏，吓得双方向的司机赶快紧急刹车，真是十分危险。;心灵启示;正方:我们中学生需要见义勇为。;为体现社会对未成年人权益的保护，《中华人民共和 国未成年人保护法》与《中小学生守则和日常行为 规范》都没有提出中小学生要“见义勇为”的制度要求。 对未成年的中学生来说，“见义”后“为”与“不为”不是法律制度问题，而一个道德问题。;道德规范与正义;规则;请判断以下行为是否正义，并说明判断的依据。;列举社会生活中的不正义行为。 分析所列举行为对社会生活会产 生怎样的影响。;行为定性;道德的作用：使我们能判断什么是善 的，什么是恶的，什么是应该做的，什 么是不应该做的。 P83 依据一般的社会道德标准，任何不公平 地对待别人、侵害他人权利的行为，都 是不正义的行为。 P83;我的选择;做有正义感的人; 小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折。在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。事后小偷被感动、痛改前非。; “在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”;a.当非正义的行为发生在自己身上时： b.当非正义行为发生在他人身上时： c.作为未成年人，我们应该： ;　　九年级某班有一个直升重点高中的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷纷。;算了吧;;正义要求我们尊重规则。;　　个案一：曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与二班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有辞地说：“欺侮我朋友就是和我过不去，为哥们朋友我两肋插刀在所不辞。”;正义不等于哥们义气。 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。 正义感在日常生活中就会时常体现出来，如扶贫、公平、团结同学、尊重权利，良好的班风建立、制度的执行等等。;情景剧场：;知识点拨;正义要求我们承担责任。 ;阅读P86文章;正义要求我们尊重自由。 ;这节课我学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对我启发最大的是……