苏教版五上语文《只拣儿童多处行》.pptVIP

课前诵读：;2.只拣儿童多处行;春 ;春天在哪里 ;我们到草原找春天;我们到野外找春天; 春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！ ;作者----冰心; 只拣儿童多处行：拣，挑选。为什么要“只拣儿童多处行”？; 课文朗读，想想作者的游览路线？画出表述作者行踪的词语。 ; yí lán táng é 颐 澜 棠 额 niǔ ní jiǎn rāng yǐ 忸 怩 拣 嚷 倚 kòu chàng zhī 纽 扣 旺 畅 肢 匣 jiě(解答) 解 jiè xiè(浑身解数) ;读一读; 烂漫：颜色鲜明而美丽。 　　忸怩：形容不好意思或不大方的样子。 　　成千盈百：盈，满。形容人很多。也作“成千上百”。 　　座无隙地：隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。 　　浑身解数：全身的本领。 ;1、文章写了一件什么事儿？ 2、冰心奶奶去颐和园游玩时根据什么确定路线的呢？ ; 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 　　 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 　　;作者的心情：非常喜爱儿童 谁能带着这种心情读第一段?;; 1.我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。” ; 儿童不明白春天到底在哪里，只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心奶奶反过来说是因为她特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就是春天，儿童的身上透发出春天的活力，哪里有儿童，哪里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以要寻找春天，就得“只拣儿童多处行”。 ;; 1、我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气。 ; 2.女孩子、男孩子，……个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 ; 在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑， ; 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 　;儿童和海棠花的共同点：; 3.“只拣儿童多处行”是永远不会找不到春天的！; 为什么冰心奶奶说只拣儿童多处行是永远不会找不到春天的?;;你还知道哪些冰心奶奶的作品？ ;课后;（2）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… （用喷花的飞泉比喻什么？这样写你觉得怎么样？） 答：喷花的飞泉比喻许许多多的海棠花。这样写写出了海棠花的多而密。;（3）游人不解春何在，只拣儿童多处行。 （为什么说“只拣儿童多处行。”就能找到春天？） 答：因为少年儿童充满朝气与活力，儿童多的地方，春光最饱满，最烂漫。儿童是春天的使者，所以“只拣??童多处行”，就能找到春天。;课后5