赤壁怀古(校级展示课).pptVIP

念奴娇·赤壁怀古 ;说说你眼中的苏轼;苏轼（1036—1101）,字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 苏轼一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。“诗”与黄庭坚并称为“苏、黄”；“词”与辛弃疾并称为“苏、辛”;“文”为唐宋八大家之一。“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”。“绘画”上工枯木竹石。 苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。 ;;题目解读;整体感知; ;惊涛拍岸;2、“江山如画，一时多少豪杰”在结构上起什么作用？; 3、词中周瑜的形象有什么特点？三国时期是英雄辈出的时代，“羽扇纶巾”的为什么不是“智绝”诸葛亮，作者为何要选择周瑜作为咏诵的对象呢 ，请结合词中语句分析概括？;项目 周 瑜 苏 轼 年龄 婚姻 外貌 职位 际遇 基调;采用映衬的写作手法。周瑜的“雄姿英???”与作者的“早生华发”相互映衬，既显出周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。;4、对于词中“人间如梦，一尊还酹江月”两句的思想感情，向来有不同的看法。有人认为是积极的情感，有人认为是消极的情感，结合本词的特点及作者人生经历，谈谈你的观点。;旷达是一种处世哲学，也是一种积极的生活态度。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败都需要我们勇敢地面对、坚强地处理。当挫折、失败来临时，不是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振，而是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来。学会旷达，我们不再因生活中几句逆耳的言语而耿耿于怀；学会旷达，我们不再因生活中些许所谓的烦恼而忧心忡忡；学会旷达，我们站在人生另一个高度上去看待和审视周围的人和事。 ; ; 学士（苏东坡）词，须关西大汉、铜琵琶、铁绰板，唱大江东去。” —南宋俞文豹《吹剑录》; 苏轼是公认的古代词坛“豪放派”的代表人物，请说说，《念奴娇·赤壁怀古》一词是如何体现其豪放品性的。