逻辑和语文学习之-概念.pptVIP

逻辑和语文学习;一 .概念;本组的探究题目：;概念的定义：;例如：;概念的组成;例如:;概念与概念之间的关系;一、全同关系 全同关系是指外延完全重合的两个概念间的关系。反映的是同一类事物，但内涵却不完全相同。 ----------------------------------------------------------; ;二、包含关系; 例如： ①“监狱”与“中国监狱” ②“法律”与“未成年人保护法” ③ “学生”与“中学生”;三、交叉关系 两个概念的外延部分重合。（外延部分重合是指一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合。） ---------------; ; 四、矛盾关系;例如;五、反对关系 ; ;矛盾关系 与 反对关系 的区别：;二 命题;命题，是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。语句“人是动物”就表达了一个命题;一般来说，只有陈述句才直接表达命题，但即使是陈述句，它与命题之间也没有一一对应的关系。同一个命题可以有不同的语句表达形式。这表现在不同的民族语言对同一个命题的表达是不同的，并且在同一民族语言中对同一命题的表达形式也是多样化的。; 理解命题的特点;（2）一个句子可以表示不止一个命题，这就是多义句。 ;三.推理;推理中常见的有三段论推理和二难推理等 ;三段论推理;;;;理解逻辑规律 ;（1）同一律指在同一思维过程中，每一思想都与其自身保持同一。“同一思维过程”，是指同一时间、同一关系、同一思维对象三个方面的“三同一”思维过程。;例如：一旅行者又饥又渴，来到一酒店。他问：“老板，夹肉面包多少钱一份？”“五先令。”“给我来两份。”“好。”“老板，我感到渴比饿更厉害。可用两份面包换十先令一份的啤酒吗？”“当然可以。”于是他喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你还没付钱呢？”“我不是用面包换的酒吗？”“可你面包未付钱啊。”“我没吃你的面包，为何要付钱呢？”“是啊，可是……”老板一时找不出问题出在哪里，只好让他走了。大家想一想问题出在哪里呢？;　例如：价值连城的无价之宝。　　我国有世界上没有的万里长城。;违反排中律要求的基本逻辑错误是“两不可”，即在同一思维过程中，对两个具有矛盾关系的概念，或者具有矛盾关系或下反对关系的判断都同时予以否定。 ;例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。”　　这段论对“世界上有鬼”和“世界上没鬼”这对互相矛盾的判断同时否定，犯了“两不可”的错误。;学习提示;关联词语的运用与推理的逻辑性 推理要有逻辑性，首先要注意遵守逻辑规律：同一律、矛盾律、排中律和充分理由律，遵守各种推理的规则；其次要注意表达推理的句子之间的关联词语的正确运用。 推理是用具有因果关系的复句或句群来表达的。语言表达中不要用虚假的判断作为前提进行推理，也不要滥用关联词语，强加因果关系，把本无推理关系的语句硬连在一起，构成错误的推理。在辩论中，如果推理不正确，论证就没有说服力，不能以理服人。;例： 1.他的普通话说得很好，看来一定是个北京人。 2.如果我重视了语文，数学成绩就会下降。 3.他没有评上先进，所以他肯定是个落后分子。 4.金属都能导电，所以导电的肯定是金属。; 推理中所用的关联词语经常是“因为……所以”,“由于……因此”等，即???没有关联词也是因果关系的意合法语言表达中经常出现将原因和目的相混的错句。 如： 1.他因为捍卫大家的利益，勇敢的同歹徒搏斗。 2.本来今天要去听课，现在为了以别的事没有去成。 例1是目的句，应用“为了”。例2是原因句，因应用“因为”。;谢谢观赏