高中历史第1课《夏商制度与西周封建》课件2.pptVIP

第1课 夏商制度与西周封建;一、夏商两代的政治制度;2、行政管理制度;材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养…是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。 …是谓小康 1、两段材料分别描述了哪种社会现象？ 2、从哪个朝代起出现了与材料一不同的情况？材料二反映的实质问题是什么？ 3、有人说，材料一体现了一定的民主，材料二体现了一定的专制，那么这种现象是历史的进步还是倒退？为什么？ ;二、封邦建国;约BC1046年;“封邦建国，广建诸侯，以藩卫宗室”;4、作用;; 三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度 1、含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 2、目的：解决矛盾，巩固统治 3、特点： ;;宗法制作用： ;宗法制与分封制的关系：;夏商西周的政治制度;迁移应用;3 、下列是西周的封国----齐国中某位卿大夫的 家庭成员，你认为将来谁会奉祀始祖 A 妻（正室）所生的儿子（20岁） B 妻（正室）所生的儿子（13岁） C 妾一（侧室）所生的儿子（27岁） D 妾二（侧室）所生儿子（24岁）;5.王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是 A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果 C、奴隶主维持其统治的需要 D、生产力发展的结果;6、下列君王中，每日必占卜，遇事必占卜的君王最有可能是： A、周王 B、商王 C、秦王 D、夏王;7、右图反映的是哪个王朝的政治制度? A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝 ;8、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们： A、封号和耕牛 B、土地和耕牛 C、土地和人口 D、人口和铁犁;9、“同姓则同德，同德则同心”，与这一思想观念相对应的中国古代政治制度是： A、禅让制度 B???郡县制度 C、宗法分封制度 D、礼乐制度;10、“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是： A、井田制 B、宗法制 C、分封制 D、郡县制; 西周的宗法分封制度，曾在巩固国家政权、扩大统治范围方面发挥期过积极作用。但作为早政治制度，其本身的弊端最终导致其必然要被一种新的制度所替代。又有什么新的制度出现了？下一节课我们将学习相关内容。;中国早期政治制度的特点是什么呢？