鲁教版初中语文六年级语文上《天上的街市》.pptVIP

;朗读诗歌的第一要求： 抑扬顿挫 轻声朗读: 1.用 标出高声朗读的字词,并说明原因 2.用 标出低声朗读的字词,并说明原因 3.用 标出朗读停顿的地方,找出停顿规律 4.给每行最后一个字注音. ;诗歌朗读的第二个要求： 　　　声情并茂;看与问题相关的内容 看主要内容;看与问题相关的内容 看主要内容;　　一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。 　牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。 ;“知人””论世” 材料一： 　　１９２１年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀 混战时期．面对半殖民地、半封建社会那“冷酷如铁！黑暗 如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人郭沫若感到极大的愤怒， 他在五四高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人一度的 兴奋激动陷入了苦闷伤感，但他并没有悲观失望，依然不倦 地探索和追求。就在这个时期，作者写下了《天上的街市》。 材料二： 五四高潮过后，在日本留学的郭沫若曾几度彷徨无 定地在黄海边上踱来踱去，独自仰望常动不息的星空，从那 闪闪的幽光中寻觅、追蹑始终令他醉心的理想。 —— 《天上的街市》鉴赏（龚济民） 材料三： “我早年读过你的诗集《星空》，《天上的街市》那 首诗曾引起我的同情”，“你从人间想到天上”，是因为“你知道 人世间的各种艰难”。 —— 陈毅《赠郭沫若同志》（摘录） ;诗歌朗读的第三个要求： 身临其境;情景再现 请你用散文化的语言表现诗歌中的意境. 如果你能根据诗人创设的情景,再加以联想、想象,相信你创造的景象一定会更具体,更别具风味. ;;边看边想边读，你一定会另有收获.;;基础训练题（*为选做题） 1、诗中反复出现的“定然”和“定”有什么作用？ 2、“街灯“和”明星“差不多，但诗人为什么写街灯用“明”和“点”？写明星用“闪”和“现”？ 3、诗句“请看那朵流星”中的“朵”字用的对吗？为什么？ *4、查找相关资料，分别说说郭沫若为什么会赢得“作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家”等???系列“头衔”？;谢