逻辑学在诗歌创作及教学中的应用.pdfVIP

教 育 广 角 逻 辑 学 在 诗 歌 创 作 及 教 学 中 的 应 用 ◎王 辉 （燕山 大学文法学院 河北· 秦皇岛 066004） 摘 要 逻辑学是一门古老的学科，逻辑在诗歌中的运用也是较为普遍的。诗歌的创作修改离不开逻辑知识的运用，本 文着重就诗歌当中逻辑知识运用的一些问题做一些粗陋的探讨。 关键词 文字 逻辑 诗歌 语言文字是最重要的交际工具和信息载体，也 是民族 文 此，诗人在创作诗歌的时候要特别注意词语的排列组合，选择 化的基本特征得到体现的主要形式和主要工具。应该说，语 提炼。诗 歌是一 种特殊 的艺术 形式要 求尽量 用最短 的语言 完 言和逻辑有着必然的、不可替 代的联 系。当 前我国 语言与 逻 整地表现出作者的感受（现代诗 歌还没有了字数的限制），这 辑在实际结合方面的总体状况应该说还是比较不错的。比 如 就更增加了诗歌作品产生歧义的几率. 诗歌 作者要 想完整 准 说有一首古诗中这样写到“欲寄君衣君不还，不寄 君衣君 又 确地把自己的思想感受传达给读者这就更需要用词的精准无 寒。寄与 不寄间 ，妾 身千万 难！”在这 首诗中 就包含 了逻辑 中 误而这所需要的正是逻辑学的知识。古人作诗，讲 究字斟 句 的二难推理的论证，而 这首诗 中所反 映出来 的逻辑 与语言 的 酌，反复 锤炼。 在这一 过程中 古人可 能只是 想到要 使自己 的 关系可见一般。但其间也存在许多不容忽视的问题，比如 ??? 作品如何能更好地表现出自己此刻的心情或对于事物的感受 错别字、标点误用、用词不当、概念不清等多种类型。 但并未体会到自己最终隐含的目的是要使自己的作品能够符 语言与逻辑思维是密切联系的。一方面，逻辑 思维不 可 合逻辑性，换句 话说就 是古人 正在不 自觉地 使用逻 辑学的 知 能离开语言这个形式外壳而独立存在：首先，逻辑思维只有是 识。只是 当时他 们并未 真正意 识到这 个过程 原来也 是可以 作 在语言产生的基础上才能产生，即人 类祖先 只有在 语言出 现 为一门科学来研究的。有一个 著名的 故事正 好说明 了