第6单元 遗传的物质基础 第18课时 DNA是主要的遗传.pptVIP

第六单元;1．涵盖范围;2．考情分析;3．复习指导;第 18 课时;回扣基础·构建网络;一、肺炎双球菌转化实验 ; 判一判 ⑴格里菲思实验结果没有具体证明哪一种物质是遗传物质 ( )  ⑵S型细菌和动物肝脏都能合成多糖 ( )  ⑶(d)组死亡的小鼠中提取到的细菌全部是S型细菌( ) ; ⑶结论：＿＿才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。; 拓展提升　如何辨析培养基中R型和S型细菌？ ⑴制作装片，显微观察是否有荚膜结构。 ⑵培养形成菌落——培养基中两种细菌不断增殖形成菌落的形态、大小、颜色可以区分——肉眼即可辨别。;(1)T2噬菌体的核酸为＿＿， 存在于＿＿，尾部及头 部外侧为＿＿＿。 (2)T2噬菌体的生活方式是 ＿＿，宿主细胞为 ＿＿＿＿，＿＿(能/不 能)在培养基上繁殖。 ; 4．过程; [比一比]　与艾弗里实验比较，两者共同的实验设计思路是什么？; 一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P，表中对结果的预测最可能发生的是 (　　); 1．教材42页中第一段：当时人们认为蛋白质是遗传物质的理由：①蛋白质结构、功能多样性；②与性状关系密切；③氨基酸不同排列组合可以贮存大量遗传信息。(2010·江苏卷，4改编) 2．教材43页中图3－2和教材44页中图3－3，体内和体外转化实验。 3．教材45页中噬菌体侵染细菌实验过程图解及相关文字信息。;知识网络;突破考点·提炼方法; 1．(2011·广东卷，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 (　　); 解析 1944年艾弗里和同事的实验表明，只有加入S型细菌的DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，DNA是转化因子，而蛋白质、荚膜多糖等物质不是转化因子，但不能说明荚膜多糖有酶活性，故A、B错误。③、④可组成对照实验，由实验结果与自变量的对应关系可知：S型细菌的DNA是转化因子；实验①～④只能说明DNA是遗传物质，故D错误。 答案　C ; 注意　①格里菲思的体内转化实验只提出“S型细菌体内有转化因子”，并没有具体证明哪种物质是转化因子。艾弗里的实验可以证明DNA是遗传物质。 ②格里菲思实验第四组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里S型;菌的DNA＋R型活菌培养基上生存的细菌都是R型和S型都有，但是R型多。 ③S型菌的DNA＋DNA水解酶＋R型活细菌——→只有R型细菌，该实验是从另一个角度进一步证明DNA是遗传物质，而不是为了证明DNA的水解产物——脱氧核苷酸不是遗传物质，尽管此实验可以证明该问题，但不是该实验的实验目的。 ④加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA氢键断裂变性失活后随温度降低又恢复活性(类似于PCR扩增)。 ⑤转化导致的变异方式类似于转基因工程，故应界定为基因重组。; 1．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了 (　　) ①DNA是遗传物质　②RNA是遗传物质　③DNA是主要的遗传物质　④蛋白质和多糖不是遗传物质　⑤S型细菌的性状是由DNA决定的　⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞 A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥; 2． (2011·江苏卷，12)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 (　　) A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质; 解析 噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32P，B项错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，C项正确；本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验，D项错误。 ; 排雷 ①保温的目的——保证增殖(相应酶活性)顺利进行。 提醒