基于quot;关键能力quot;的人才培养与课程体系设计研究——以物流管理专业为例.pdfVIP

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2017-05-05 发布于北京
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基于quot;关键能力quot;的人才培养与课程体系设计研究——以物流管理专业为例.pdf

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2009 年第 9 期物流工程与管理 ·披育研究· 第 31 卷总第 183 期 LOGISγICS ENGINEERING AND MANAGEMENγ 基于关键能力的人才培养与课程体系设计研究* 一一以物流管理专业为例口黄河，肖艳玲，李忠萦 (梧州学院，广西梧州 543002 ) 【摘要 1 义中以物流管理斗争此为例，剖析了物流管搜专业的关键能力构成，并基于关键能力的理念，对物流管理专业课程体系设计了具体的方案。【关键词】关键能力;人才培养;课程体系;物流管理【中困分提号] F253 【文献标识硝】 B (文章编号] 1674-4993 (2009) 佣-0 136-03 8ased on the key competencies talent cultivation and Curriculum Oesign- Logistics Management as an example to 口 HUANG He, XIAO Yan-ling, LI Si -y ing (Wuzhou University, Wuzhou 543002 , China) Abstract] The article by Logistics Management as an example, analysis of the logistics management professional key competencies constituted, and based on crítical capacity concept, logistics management, specialized curriculum designed a specific program. Key wordsl Key competencies: personnel training; cu时 iculum system; Logistics Management 1 号|商研究计划，来用描述性的语商对学生关键能力发展的程度进关键能力也称核心能力，是指与纯粹的专业性职业技行评价，从评价角度进行了有益的探索。以杜瞥斯为代表的能和职业知识无直接关系、超出职业技能和职业知识精峭的学者，将关键能力培养的教学过程分为四个阶段:问题情景能力。关键能力的概念最早出现在 70 年代初，德国劳动的设置与分析，陈述性知识的阐释与运用，问题的具体处理力市场与职业研究所所挺梅腾斯在 1972 年给欧盟的报告以及…般化和建立普遍联系。他们在分解学生关键能力形成《职业活应性研究概览》中第一次使用了关键能力的概