工科专业开展法学教育的创新研究.pdfVIP

2012 年 9 月 安阳工学院学报 Sept.2012 第 11 卷第 5 期(总第 S9 期) Joumal of Anyang Institute of Technology Vo1.1 1 No.S( Gen.No.S9) 王科专业开展法学教育的创新研究 田红星 (安阳工学院文法学院，河南安阳 455000) 摘要:许多工科专业学生考取职业资格，需要掌握相关法律法规知识，如一级建造师、环境影响评价师等。因此，工科 专业应当开设相应法学课程，如城市规划专业，开设《行政法》、《城乡规划法》等规划l 类法规。在具体开设的方式上，应将相应 交叉法学课程作为专业选修课甚至必修课。并在教学方式上，进行重大转变，从法学理论教育转向实践应对教育，逐步实行 诊所式法律教学模式、案例法教学模式和模拟法庭教学法等。 关键词:工科专业;职业资格:法学教育;教学方式 中图分类号: G642.0 文献标志码 :A 文章编号 :1673-2928(2012)05-0111-03 随着就业压力的增大，报考各种职业资格证书 程，以弥补人文素质教育的缺陷，增加学生考取相 成了大学生增加自身竞争力的筹码。报考职业资 应注册资格证书的法学知识储备，提高学生的就 格证书，既可以提高大学生的就业质量，又有利于 业能力。 我国高等教育事业的发展。 非法学类学生开设法学类课程，首先应当拓展 职业资格证书是证书持有人专业水平能力的 知识面，弥补自己先天的工科专业背景而出现的 证明，可作为求职、就业的凭证和从事特定专业的 人文、社会科学知识的不足了解作为社会规范中 法定性册凭证。大学生可以报考的职业资格证书 最基本和最主流的国家的法律法规，为以后走向 几乎覆盖所有行业。本专科生在理论水平上比研 社会成为社会人进行人文知识储备。鉴于这种原 究生差，在动手能力上又比不上职校生，因此，在 因，开设如《公司法》、《合同法》、《婚姻家庭和继承 就业时会遇到许多困难。通过报考职业资格证书， 法》以及《法律思想史》、《中外法制史》等课程是完 可以提高大学生的实践技能，有利于提高大学生 全必要的，但若开设如《刑法学》、《诉讼法学》之类 的就业质量。 的法学类的专业主干课程就有点脱离学生实际， 根据专业不同，大学生可报考相应专业的职 勉为其难了。其次，应当根据学生考取职业资格证 业资格证书。其中，许多资格证书的考试科目中有 书的就业需求，考虑法学与理工学科的交叉，开设 相应专业的相关法律法规科目，如:作为建筑类执 诸如《工程合同法》、《知识产权法》、《城