中国高校信息素质能力指标体系（讨论稿）.pptVIP

;ARL中值 清华值;指标一: 具备信息素质的学生能够了解信息及信 息能力在现代社会中的作用、价值与力量。 1. 具备信息素质的学生具有强烈的信息意 识。 a 了解信息的基本知识； b 了解信息在学习、科研、工作、生活等 各方面产生的重要作用； c 认识到寻求信息是解决问题的重要途径 之一。 ;2. 具备信息素质的学生了解信息素质的内涵。 a 了解信息是一种综合能力； b 了解这种能力是开展学术研究必备的基 础能力； c 了解这种能力是成为终身学习者必备的 能力。;指标二 具备信息素质的学生能够确定所需信息的 性质与范围。 1. 具备信息素质的学生能够识别不同的信息源并了 解其特点。 a 了解信息是如何生产、组织与传递的； b 认识不同的信息源（图书、期刊、数据库、视听资料 等）；了解他们各自的特点； c 认识不同层次的信息源（零次、一次、二次和三次信 息），了解他们各自的特点； d 认识到内容相同的信息可以在不同的信息中出现（例如 许多回忆论文又同时发表在学术期刊上）； e 熟悉所在学科领域的主要信息源。 ; 2. 具备信息素质的学生能够明确地表达信息需求。 3. 具备信息素质的学生能够考虑到影响信息获取的因素。;指标三 具备信息素质的学生能够有效地获取所需 要的信息。 1.具备信息素质的学生能够了解多种信息检索系 统，并使用最恰当的信息检索系统进行信息检 索。 2.具备信息素质的学生能够组织与实施有效的检 索策略。 3.具备信息素质的学生能够根据需要利用恰当的 信息服务获取信息。 4.具备信息素质的学生能够关注常用的信息源于 检索系统的变化。;指标四 具备信息素质的学生能够正确地评价信息 及其信息源，并且把选择的信息融入自身的知 识体系中，重构新的知识体系。;指标七 具备信息素质的学生了解与信息检索、利 用相关的法律、伦理和社会经济问题，能够合 理合法地检索与利用信息。; 欢迎批评指正 Thank You