旅游资源高中地理讲课教案课件.pptVIP

中国旅游资源概述;第二章 中国旅游资源概述;二、教学重点、难点 1.重点知识：旅游资源的分类、特性以及旅游资源的价值。 2.难点知识：旅游资源的价值。 三、教学方法： 1.案例分析法：结合典型案例，层层推进，逐步深入。2.示例法。3.多媒体教学法。 四、教学过程 1.[导入] 回顾旧课讲授新课 上节课我们大概了解了旅游地理讲的是什么，又是什么性质，同时我们还讲了旅游的六大要素以及三大方面，大家还记得吗？ 这节课我们就来讲三大方面之一的旅游的客体——旅游资源。 ;　　 　　旅游资源是一个国家或地区旅游业赖以生存和发展的最基本条件。国家旅游局资源开发司和中国科学院地理研究所在《中国旅游资源普查规范》中提出：“自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素都可视为旅游资源。” ; 旅游资源;吉林雾凇; 雾凇;;黄果树瀑布;五大连池;钱塘江大潮;路南石林;自然景观;景观名称;1.按照本质属性将旅游资源分为那两类？各包括那些内容？ 2.如果你去探险或者游乐或疗养应选择那一类旅游资源？举例说明。 3.如果你是一位老师要对学生进行环境保护教育该选择哪一类旅游资源?举例说明 4.自然景观中那一类景观最重要，为什么？ 5.人文景观中那一类景观最重要，为什么？ ;需要注意的是;旅游资源的特性;还需注意的是:(性质不同特点又不同) 自然景观具有季节性、地域性等 人文景观具有可变异性、可移动性等。 ;旅游资源的价值;雪原;热带风情;阳光海滩;大漠风情;;;;;;九 寨 沟;黄 山 迎 客 松;科罗拉多大峡谷;华山;;;以泰山为例说明旅游景观的特性以及环保教育;泰山顶一角;远看泰山;; 泰山雕刻;泰山云海;泰山看日出;特性： （1）泰山以雄著称而区别与自然景观，说明旅游资源的多样性。 （2）泰山以雄著称而显示非凡性，说明只有在同类事物或现象中具有非凡性的特点，才能成为旅游资源。（3）南天门等众多的古建筑和众多的碑刻，说明旅游资源的可创造性。（4）泰山形成于遥远的地质年代，说明了旅游资源的长存性。 价值 : ???1）泰山作为风景名胜区，其山上的湖、河、溪、瀑、泉与山石为主的地貌景观相结合，可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感。说明旅游资源具有美学价值。（2）泰山形成与地质年代有关.是形象高大的断块山，对于研究地质构造具有重要科学价值。（3）泰山的南天门等众多的文物古迹，对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等，具有重要价值。（4）泰山作为旅游资源，他的使用能产生巨大的经济效益。说明旅游资源具有经济价值。;多恐怖的人啊！; 悔恨啊！;作业：;