2010年秋季二年级语文(上)课时计划之第十五单元岁月.docVIP

第十五单元 岁月 单元教材分析： 本单元围绕“岁月”这一主题，编排了两篇主题课文《贺年卡》、《松鼠日记》和一篇自读课文《四个愿望》及一首古诗《回乡偶书》。《贺年卡》用清新优美的语言，以诗歌的形式表达了对少年儿童的美好祝愿贺殷切希望，适合儿童诵读与感悟。《松鼠日记》以日记的形式记录了小松鼠和他的朋友的有趣生活，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。“语文天地”安排了写字、抄写音节、多音字组词、仿写句子等练习，设计了找岁月留下的痕迹的活动。“金钥匙”结合松鼠日记对学生提出了在寒假里写日记的要求，并给予指导。 单元教学目标： 1.综合运用识字方法认字28个，写字12个，继续练习分析字形字义，巩固练习部首查字法。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受大家的美好祝愿，了解大自然的神奇，感受自己的成长。 3.积累AAB重叠词语。 4.仿写句子，叙述自己看到的情景，用“估计”表达自己的猜测。 5.继续练习默读。 6.初步了解日记的格式，激发学生用日记记录自己成长岁月的兴趣。 7. 找岁月留下的痕迹，体会时间的作用，感受自己的成长。 8. 背诵古诗《回乡偶书》 9.自检本学期的学习成果。 单元教学重点： 1. 综合运用识字方法认字28个，写字12个，继续练习分析字形字义，巩固练习部首查字法。 2.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，感受大家的美好祝愿，了解大自然的神奇，感受自己的成长。 单元教学难点： 1.仿写句子，叙述自己看到的情景，用“估计”表达自己的猜测。 2.找岁月留下的痕迹，体会时间的作用，感受自己的成长。 3.自检本学期的学习成果。 单元课时安排：七课时 《贺年卡》 两课时 《松鼠日记》 两课时 语文天地 三课时 贺年卡 教材分析： 《贺年片》是一首优美、充满童趣的小诗，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。 教学设计： 第一课时 教学目标： 1.会认12个生字，会写6个。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。 教学重难点： 运用学过的识字方法会认12个生字，会写6个。 教学准备： 生字卡片 补充练习： 一、音写词语 Zhù hè yuàn wàng ài hù xī wàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、你会填吗？把恰当的词填在（ ）里。 碧绿的（ ） 蓝色的（ ） 洁白的（ ） 飞翔的（ ） 欢乐的（ ） 亲爱的（ ） 第二课时 教学目标： 1.正确、 流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的部分。 2.体会我对大自然、对祖国的热爱。 教学重难点： 正确、 流利、有感情地朗读课文，会我对大自然、对祖国的热爱。 教学准备： 小黑板 补充练习： 照样子写词语。 曲曲折折 闪闪烁烁 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 想一想，写句子。 森林送给我一片碧绿的叶子。 ----------送给------------------------。 2.白色的贺年卡像洁白的鸽子。 -----------------像--------------------------------。 松鼠日记 教材分析： 《松鼠日记》以第一人称日记的形式，拟人的手法，向小朋友介绍了松鼠、刺猬如何过冬的知识。读来生动活泼，富有童话色彩。学生是第一次接触日记这种形式，并且对课文内容比较生疏，学习起来会有困难，应更多地给他们帮助。 课时安排：2课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 会认13生字、学写6个字。 初步感知课文内容。 教学重点： 识记本课的生字、词。 教具准备： 生字、词语卡片 补充练习： 　 一、读拼音写词语 　　　　 Zhǔn bèi kùn nan hū rán sēn lín ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词 　 准（ ） 困 （ ） 森（ ） 防（ ） 谁（ ） 因 （ ） 林