2010年秋季二年级语文(上)课时计划之第十四单元.docVIP

第十四单元 玩具和游戏 单元教材分析： 本单元围绕“玩具和游戏”这一主题，编排了两篇主题课文《绒毛小熊》、《我们的玩具和游戏》和一篇自读课文、一首古诗。《绒毛小熊》这首儿童诗以亲切而富有童趣的语言讲述“我”与绒毛小熊共度的快乐时光。《我们的玩具和游戏》以诗一样的语言将农村孩子在大自然中尽情玩耍的情景展现出来。“语文天地”继续安排了写字、抄写音节、积累部首。组字、写话等练习。此外还安排了自读课文《有趣的玩具》、读背古诗《所见》、综合性学习活动“班级玩具展览会”。“金钥匙”引导学生向同学学习语言。通过这一系列学习活动，加深学生对童年的快乐情感的体验，懂得珍惜童年的美好时光，并从中初步感受岁月的流逝，为下一个单元的学习作好情感铺垫。 单元教学目标： 1.认字31个，写字15个，积累3个部首。继续练习运用学过的识字方法，在观察字形的基础上学会写字，培养学生养成揣摩汉字字形的好习惯，形成较强的识字、写字能力。 2.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能做到“用手指但不出声或小声但不用手指”的默读。 3.理解课文内容，感受玩具和游戏给童年生活带来的乐趣，激发学生对生活的热爱，懂得玩具和游戏带来的快乐跟物质条件的好坏无关，教育学生珍惜童年时光。 4.自读《有趣的玩具》，体会做自己“喜欢做的事情，比什么都有趣”，背诵古诗《所见》，感受在大自然中玩耍的乐趣。 5. 通过开展“班级玩具展览会”，激发学生的学习兴趣，培养学生倾听的习惯，提高口语表达及人交流的能力。 单元教学重点： 1.认字31个，写字15个，积累3个部首。 2.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能做到“用手指但不出声或小声但不用手指”地默读。 单元教学难点： 1. 通过开展“班级玩具展览会”，激发学生的学习兴趣，培养学生倾听的习惯，提高口语表达及人交流的能力。 2. 自读《有趣的玩具》，体会做自己“喜欢做的事情，比什么都有趣”。 单元课时安排：六课时 《绒毛小熊》 两课时 《我们的玩具和游戏》 两课时 语文天地 两课时 绒毛小熊 教材分析： 绒毛小熊》是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。诗歌中的“绒毛小熊”虽然又脏又破，可是“冬冬”却把他当成宝贝，足见“冬冬”多么爱与他在一起。在孩子眼中玩具是有生命的，“绒毛小熊”是他生活的一部分。 　　全诗共分四小节：第一小节和第二小节的前两句主要介绍了“绒毛小熊”的样子；第二小节着重写了“冬冬与绒毛小熊度过的快乐时光”是课文的重点；第三小节，体现了冬冬对绒毛小熊浓浓的爱；最终老朋友又能天天在一起了，是课文的最后一小节。 教学时间：两课时 教学设计： 第一课时 教学目标： 1.运用学过的识字方法会认16个生字，会写7个，掌握多音字“长”。 2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。 教学重难点： 运用学过的识字方法会认16个生字，会写7个，掌握多音字“长”。 教学准备： 生字卡片 补充练习： 一、辨字组词 　 二、写出下列词的近义词 　 亲密（?? ）????? 惊讶（?? ）????? 高明（?? ） 　 快乐（?? ）????? 依然（?? ）????? 乐趣（?? ） 第二课时 教学目标： 1. 指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，提高朗读能力。 　2.引导学生体会“冬冬”对“绒毛小熊”的情感，训练学生理解能力、表达能力。 3.培养学生的小组合作意识，使学生在小组中互相学习，共同提高，获得成功的体验。 教学重难点： 体会“冬冬和绒毛小熊度过的快乐时光”以及“冬冬对绒毛小熊”难以割舍的情感体验。 教学准备： 小黑板 补充练习： 句式练习。 　　1．我们特别快乐。 　　冬天特别??????????????????? 。 　　????????????? 特别?????????????? 。 　　2．我们经常举行游泳比赛。 　　小丰经常??????????????????? 。 　　????????????? 经常?????????????? 。 　　3．因为我使的劲儿太大，小熊掉了耳朵又丢了尾巴。 　　因为???????????????? ，我笑了。 　　因为??????? ?????????，???????????????? 。 我们的玩具和游戏 教材分析： 本课是一篇专门写农村孩子的课文，分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材，动手动脑，创造自己的玩具和游戏,文章表达了小作者快乐的心情。 课时安排：2课时 教学设计： 第一课时 教