列方程解决实际问题5.doc

灌云县伊山中心小学五年级数学(下册)教案 列方程解决实际问题（第五课时） 上课时间：2月13日 总课时 ：5 学习内容：第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题 学习目标： 1、初步经历列方程解决一步计算的实际问题的学习过程，掌握列方程解决简单的实际问题。 2、在学习活动中初步感受方程思想，丰富解题策略，发展数学思考，培养分析问题、解决问题的能力。 3、进一步感受数学在解决实际问题中的作用，体验用新的策略解决生活中数学问题的快乐，增强学习数学的信心。 教学重点：能够列方程解决实际问题。 教学难点：对实际问题中数量关系的具体分析 教学过程： 一、自学展示 1.预习课本第8页例7，尝试理解。 2.在课本上完成第9页的试一试和练一练。 3.提问：通过预习，你认为本节课是主要内容是什么？能用自己的话说一说吗？ 4.解方程： x +0.6=3.8 9-x=0.9 3x=27 x÷15=20 说说你是怎样想的？ 二、自主探究 学习引导 (一) 例7 结合图，说一说图意。 题中已知什么，要求什么？ 小组交流：这些量之间有什么关系？（小军的成绩—小刚的成绩=0.06米） 你能用方程表示这个等式吗？ 你能解这个方程吗？说说你是怎样解方程的？根据是什么？ 计算完结果后，你是怎样检验的？ 小组交流：这道题目还可以怎样列方程？ 四、运用提升 1、交流“试一试”的完成情况。 ①提问：题中的各个数量之间有什么关系？还有补贴的表示方法吗？ ②提问：你是怎样解决这个问题的？谁愿意展示一下你的完成情况？ 2、交流“练一练”的完成情况。 ①第⑴小题请同学结合图意，说一说数量关系式，有不同方法的补充。 说说方程是怎样列的？ ②第⑵小题请学生展示完成的作业，说说你是怎么理解的？说说数量关系？ 3、完成练习二第4题。 完成在作业本上。 4、完成练习二第5题。 说说你是怎样想的？怎样列方程解答？ 5、完成练习二第6、7题。 五、总结 本节课我收获了： 我存在的困惑： 六、???标作业《补充习题》 第6、7页 七、板书设计 列方程解决实际问题。 例7 小军的成绩－小刚的成绩＝0.06米 非洲象的体重×33＝蓝鲸的体重 解：设小军的跳高成绩是x米。 解：设这头非洲象大约重x吨。 X－1.39＝0.06 33x＝165 X＝1.39＋0.06 X＝165÷33 X＝1.45 X＝5 答：小军的跳高成绩是1.45米。 答：这头非洲象大约重5吨。