09_12_9西城外国语学校罗巍第17章反比例函数教材分析PPT.pptVIP

第十七章 反比例函数 ;一、本章特点 1. 突出反比例函数与现实世界的联系. 2. 注重数学思想方法的渗透.;二、本章要求 1. 知识结构框图;2. 课程学习目标 ⑴ 理解反比例函数的概念, 能根据实际问题 中的条件确定反比例函数的解析式 (k为常数, k≠0), 能判断一个给定函数是 否为反比例函数.;⑶ 能根据图象数形结合地分析并掌握反比例 函数 (k为常数，k≠0)的函数关系和 性质，能利用这些函数性质分析和解决一 些简单的实际问题.;3. 2009年北京市数学中考说明中对 本章知识的要求: ;4. 教学重点与难点: 教学重点: 反比例函数的概念、图象和性质及反比例函数的应用. 教学难点: 对反比例函数及其图象性质的理解和掌握, 以及反比例函数的应用. ;5. 课时安排 本章共安排了2小节以及2个选学内容, 教学时间约需8课时, 大体分配如下(仅供参考). 17.1? 反比例函数???????????????????? 3课时 17.2? 实际问题与反比例函数???4课时 数学活动 小结 1课时;三、对教学的几点建议 1. 注意做好与已学内容的衔接. 2. 加强反比例函数与正比例函数的对 比. 3. 把突出函数中蕴涵的重要数学思想 作为本章的主要线索. 4. 密切反比例函数与现实世界的联系. 5. 注意突破知识的难点和重点. ;四、具体知识 (一) 反比例函数的概念 ;[例1] 1. 下列函数中, y是x的反比例函数的是( ) A. y =3x B. C. 3xy =1 D. ;3. 平面直角坐标系中有六个点A(1, 5), B(-3, ), C(-5, -1), D(-2, ), E(3, ), F( , 2), 其中有五个点在同一反比例函数 图象上, 不在这个反比例函数图象上的点是( ) A.点C B.点D C.点E D.点F;[例2] 1. k = 时, 函数 是反比例函数. 2. 如果函数 的图象是双曲线, 那么k=________.;1. 注意与正比例函数的性质进行对比 ;2. 反比例函数的其它性质 ;注: 正比例函数 与反比例函数 , 当 时, 两图象没有交点; 当 时, 两图象必有两个交点, 且这两个交点关于原点对称.;(2) 反比例函数 中比例系数k的几何 意义;S△ABC=2;[例3] 如果函数 是反比例函 数, 且它的图象在第二、四象限内, 那么k= . 2. 如果函数 是反比例函 数, 且y随x的增大而减小, 那么k= . ;[例4] 1. 已知一次函数y=ax+b的图象经过第 一、二、四象限, 则函数 的图 象位于第 象限. 2. 已知反比例函数 , 当x0 时, y随x的增大而增大, 那么一次函数 y=kx-k的图象经过 象限.;3. 已知a·b?0, 点P(a，b)在反比例函数 的图象上, 则直线y=ax+b不经 过的象限是( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限;4. 已知函数 y=k(x-1) 和 (k≠0), 它 们在同一坐标系内的图象大致是( ) ;[例5] 1. 在反比例函数 的图象上有两 点 , , 且