回民小学校园文化建设方案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT- 4 - PAGE \* MERGEFORMAT- 5 - 回民小学校园文化建设规划和实施方案 一、校园文化建设的指导思想、目标和原则 1、指导思想 以科学发展观为指导，以中国梦为引领，以社会主义核心价值体系为导向，以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育为核心，以全面提高教育教学质量为目标，以遵循教育基本规律和学生认知规律为前提，以学校历史文化积淀为基础，突出生本理念，通过承载传统文明，兼收外来文化，融入地域特色，大力开展校园文化建设，坚持走内涵发展的道路，用文化软实力提升学校整体办学水平，让学校成为学生的成长乐园、精神家园。 2、工作目标 通过提升校园静态文化品位和创新丰富校园动态文化活动，按照“以校为主、整体推进、分步实施、逐步完善”的工作思路，力争用2—3年时间，逐步构建特色鲜明的校园文化体系，努力实现“学校有品位”、“学校有特色”的工作目标。 3、基本原则 育人性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，必须突出教育的特点。学校要根据实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使学生在校园文化建设中提高思想道德修养和整体素质。 科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要调动多方面的力量，精心统筹，科学规划，合理安排。 艺术性原则。在校园文化建设中，要有艺术的眼光，要让学生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。 特色性原则。要创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化建设注入生机和活力。要理念先进、内容新颖、形式多样、特色突出、师生认同。 长期性原则。学校文化是一个学校在长期办学过程中形成的，是循序渐进的过程，需要持之以恒，其建设是一个漫长的过程，需要总体规划、分步实施、体现个性、促进发展。 二、校园文化建设的主要内容及任务 1、精神文化建设。校园精神文化是校园文化建设的核心内容，被称为“学校精神”，精神文化是统领，必须贯穿其他文化建设之中。学校要坚持正确的办学方向，树立先进的办学理念，形成良好的校风、教风、学风，坚持以人为本，立德树人，创建安全和谐的校园。突出爱国、孝雅、诚信、责任意识教育主题。校园精神文化要承认个性、了解个性、尊重个性、发展个性、因材施教、因材疏导、因材评价、因材发展，让每个学生都能体会到学习的快乐。 2、管理文化建设。校园管理文化是校园文化的内在机制，是规范学校活动的重要手段。要全面规范中小学办学行为，建立起全面、全程、全责的管理系统和考评机制，让每名教职工有明确的岗位，每个岗位都有明确的责任，每一项工作都有科学合理的评价标准，让每名学生都有明确的学习目标，良好的学习动机，饱满的学习热情，自觉遵守中小学生日常行为规范。 3、教师文化建设。教师的思想水平和心理健康会直接影响学生的行为，影响学生的成长。教师的渊博知识会征服学生，教师的人格魅力会感染学生。学校要认真开展师德教育月活动，教师要严格遵守师德规范，从各方面严格要求自己，成为学生的榜样，指引学生创造，指引学生学习，指引学生生存，热爱学生，相信学生，尊重学生，以自己的人格和知识潜移默化地影响学生，引导他们树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，从而提高学校教书育人的整体效果。 4、环境文化建设。校园环境文化建设是校园文化建设的直接展示，是教育学生的无声课堂。学校要积极创建“绿色生态校园”，做到布局合理，点面结合，搭配协调，集绿化、美化、净化、香化于一体。积极开发绿色空间，让校园呈现出“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的怡人景象。在校园重点路段、绿化区域应设置温馨提示语，让每一块墙壁都说话，让每一处场所都发声，处处彰显文化育人气息。 5、活动文化建设。多彩的校园活动是校园文化建设的主阵地，是动态校园文化的重要组成部分。建设以重大节庆日、传统节日、重大纪念日等为载体，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为主题的传统文化；以开学毕业典礼，树立远大志向，坚定理想信念为主题的励志文化；以读书节、科技节、体育节、艺术节等为载体，以促进学生健康成长，全面发展为主题的校园活动文化；坚持每周一次的升国旗仪式与每天升降国旗，系列安排国旗下讲话。保证学生每天一小时校园体育活动时间，安排好适应学生身心特点、强身健体、有本校特色的大课间活动，深入推进“大家唱、大家跳”活动，开展体质健康监测,提高学生身体素质和运动水平。要保证少先队每周的活动时间，充分发挥少先队组织在活动文化建设中的作用。要广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动。建立健全社会、家庭、学校三位一体的德育网络，充分利用校园网络等网络平台,用正确、积极、健康的社会主义思想文化占领网