子午中心小学科技活动方案.doc

认识身边的植物 ——长安区子午中心小学科技教育活动方案 田 荣 2014年12月 认识身边的植物 ——长安区子午中心小学科技教育活动方案 一、指导思想 少年儿童是祖国的未来，他们的全面发展是素质教育的最大成功。所以我们在教给学生知识的同时，更要教给学生一种精神，那就是对未知世界的探索精神。众所周知，国家在倡导“和谐社会”。“和谐社会”不仅是人与人之间的和谐相处，更重要的是人与自然之间的和谐相处。人类只有充分认识自然，认识我们生活的环境，才能更好的利用自然，保护环境，为我们创造一个更为美好、和谐的生存条件。所以，我们这次活动的目的就是让我们的学生用自己的眼睛去发现、用自己的双手去创造、用自己的思维去想象、用自己的行动去接近自然，更为深入的了解我们周围的环境，感受人与自然间的魅力。 二、选题背景 我们地处农村，身边的植物很丰富。让我们的学生从最熟悉的周边环境开始认识、开始了解，让他们在认识植物的同时，更进一步认识到植物与人类之间的紧密关系、自然环境对人类生存的重要性，从而培养起他们对自然的热爱以及保护环境的意识，让我们的学生从小爱上绿色世界，增强环保意识。 三、活动目标 （一）知识与能力目标： 通过本次活动，让学生了解校内外和居住地的植物种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的多样性。 （二）过程与方法： 1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣 2、通过制作植物标本，给校园植物制作名片等活动培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳、分析、解决问题的能力；举行“你心中最美大自然绘画比赛”及举行保护环境演讲赛，增强环保意识。 （三）情感、态度和价值观： 了解保护植物的重要作用，培养学生对于环境保护的社会责任感，促进青少年生态意识的提高和生态保护的普及。 四、活动计划 1、活动时间：2015年3月——6月的校本课堂，部分周六周日的时间。 2、参加人员：长安区子午中心小学三到六年级学生。 3、活动内容：绘画心中最美的生活环境；了解身边的植物；制作校内植物小名片；制作植物标本；认识一些我们生活周边没有的植物；自己栽培一种植物；开展以环保为主题的演讲活动。 4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。 五、活动准备 1、分组落实：教师把按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组； 2、制订计划：各班班主任和科学教师负责，组织全班同学讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等； 3、物质准备：枝剪、放大镜、记录本、尺子、照相机等； 六、活动实施 （一）画出你心中最美的生活环境 1、由老师进行引导，先展示一些美丽的自然风光。 2、让学生看过之后再说出他们见过的、去过的美丽的地方。 3、请每位学生用绘画的形式描绘出自己以后想要居住的生活环境。 4、最后评出一、二、三等奖，并给予学生适当的奖励。 （二）认识身边的植物（三月份） 材 料 名 称数 量规 格要 求提示及注意问题有关植物的图册、书籍每人带1—3本最好是彩页的，图像要清晰1、图文并茂的 2、涵盖的植物物种要丰富。可到学校图书馆、书店搜集植物的相关资料能收集到多少就收集多少能反映出植物的各种特点。对收集到的资料进行分类整理通过网络、报刊、杂志进行收集1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。（第一周） 2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（一）（第二周） 资源名称来 源资源说明备注形形色色植物的图片互联网有丰富的植物物种知识、图片、文字介绍等课前搜集，课堂使用有关植物的书籍、图册学校图书馆、书店或向别人借精彩的植物图片资料；有关植物的知识介绍。如：《精彩的植物世界》 科技教育出版社 2005年8月第1版 表格（一）认识校园内的植物 内容名称花草 树木 我最感兴趣的植物 调查我身边的植物，指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识。完成表格（二）、表格（三）（第三、四周） 表格（二）我身边的植物 内容名称花草 树木 我最感兴趣的植物 表格（三）周围的环境调查 调查地点有无植物植物种类（树木或花草）植物数量（品种繁多或稀少）家庭   学校周围   居住社区   社区周围   我的建议 （三）我为植物设计名片（四月份第一、第二周） 1、谈一谈自己最感兴趣的植物。 2、引导学生制作最感兴趣的植物（校内植物）名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。 (四) 认识一些我们生活周边没有的植物（四月份第三、四周）