学习雷锋奉献爱心.doc

学习雷锋 奉献爱心 ——汶上镇林路口小学学雷锋活动总结 雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是学校教育的最重要的组成部分。从3月份组织开展的学雷锋活动以来，在这短短的几个月里，我校组织广大师生认真开展学雷锋活动，以实际行动弘扬了雷锋精神，进一步推动了我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下： 一、营造气氛 深入宣传 根据县局文件精神以及中心校会议布置，我校以少先队为主体，制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署 ，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选），并利用晨会，各中队利用班会，黑板报和班级宣传栏进行了雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。 二、开展丰富多彩的学雷锋活动 从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色地开展，涌现出许多校园小雷锋。 1、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。 2、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。 3 、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度以及自己学雷锋的一些事迹等写成文章，并对学生征文进行了评选。 4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。 5、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。 6、以雷锋为榜样，认真开展互帮互助、助人为乐拾、金不昧等活动。通过一系列活动，做好事的多了，帮助别人的多了，拾金不昧的多了。好人好事层出不穷。 三、好人好事层出不穷 通过这次活动，学生自觉不自觉的做起好事来了，打人骂人的现象少了，做好事的多了。比如“四年级的孟海涛、孙振武孟同学看到李盼的车链子掉了，就主动跑过去，为她上链子，同时还有孟赞同学也是如此；高年级的几个同学，自发的组织起来为我们学校附近的老人抬水；四年级的孟令宇同学，看到孔德新的板凳坏了，主动回家拿来钉子和锤子，为他修好；林续和李天昊在星期天主动为本村的小姑娘推车子；五年级的的李文宜同学，主动帮助李宇辅导功课。孟建美同学也是如此，她看到同班同学孟顺的功课落下，就主动为他辅导功课；孟含同学在路边玩耍时，看到一个八十多岁老人过马路，就急忙跑过去，帮助老人过马路；孟茹慧帮助别人扫地；林翠甜和刘忠省看到一个小同学提着沉沉的垃圾，就急忙跑过，为他倒垃圾，······。一起起一件件，如雨后春笋，涌现了大批的好人好事。 四、进行总结评比 树立榜样 深化活动内涵 本月末，我校将召开学雷锋活动总结会。各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出校园小雷锋12名。我们也将对高年级学生“学雷锋见行动”征文进行评比，评出优秀征文，学校颁发了奖品，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中。 总之，在这短短的几个月里，全校的教师和学生积极响应上级号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。 在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校精神文明建设，组织各项活动，努力把学雷锋精神落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过同学们稚嫩的心灵，播下乐于奉献、乐于助人的种子。