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作文努力把作文写得长1点儿,生动点
努力把作文写得长一点儿,生动点; 随笔 题目:
那一瞬间,我的心颤抖了; 风呼呼地吹着,在那灰蒙蒙的天气里,我依旧孤独地走在上学的路上。
那条让我再熟悉不过的小路,总是会上演很多场血腥的屠杀。是一个杀鸡的人,也有很多的鸽子,但是我知道,它们都是要被杀掉的。
在那么多的鸡中,有一只很有特点的鸡,它见到人总是点点头,像是在祝福你。但是这次,那个杀鸡人竟然杀了它!看着那人的手伸进笼中将它拽出来的那一刻,我的心便凉了半截。它在挣扎!在鸣叫!可它绝对不可能逃出那人的手掌心,就在刀刃落在它脖子上的那一瞬间,我的眼睛湿润了,我好像看到了鸡眼中的泪花。
我想去阻止,可是那鸡毕竟是别人的财产,我是管不着的。
我还是被冻得有些发抖,但是不同的是,我的心也开始颤抖了……
;你认为这篇随笔怎么样?;修改?新思路!; 风呼呼地吹着,在那灰蒙蒙的天气里,我依旧孤独地走在上学的路上。
那条让我再熟悉不过的小路,总是会上演很多场血腥的屠杀。是一个杀鸡的人,也有很多的鸽子,但是我知道,它们都是要被杀掉的。
在那么多的鸡中,有一只很有特点的鸡,它见到人总是点点头,像是在祝福你。但是这次,那个杀鸡人竟然杀了它!看着那人的手伸进笼中将它拽出来的那一刻,我的心便凉了半截。它在挣扎!在鸣叫!可它绝对不可能逃出那人的手掌心,就在刀刃落在它脖子上的那一瞬间,我的眼睛湿润了,我好像看到了鸡眼中的泪花。
我想去阻止,可是那鸡毕竟是别人的财产,我是管不着的。
我还是被冻得有些发抖,但是不同的是我的心也开始颤抖了……;写长点,写生动点;他们有的有气无力地叫着,有的已经奄奄一息,叫不出来了。
我最喜欢的那只鸡很漂亮。红色的羽毛,高高的冠子,最开始也神气活现的。可是慢慢地就不再叫了,总是蔫蔫的。
旁边在杀鸡,笼子里的鸡都瑟瑟发抖,眼里含着泪水。
血流成河,屠宰的摊位好像战场,弥漫着血腥气。
杀鸡的人很狰狞。他们身上的衣服总是血迹斑斑的,脸上常有横肉。他们把鸡从笼子里揪出来的动作很粗暴。仿佛那不是一个生命,而是一捆菜。
评论:有悲悯情怀的孩子却能从这天经地义中思考不天经地义的东西。因为他们心不安,于是思想就产生了。;好文章都是修改出来的???;如何才能把作文写长一点儿,写生动点儿;《风雨》片断 贾平凹;无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了,一只挨着一只,再不飞动,也不嗡叫,黑乎乎的,电线愈来愈粗,下坠成弯弯的弧形。
窄窄的巷道里,一张废纸,一会儿贴在东墙上,一会儿贴在西墙上,突然冲出墙头,立即不见了。
有一只精湿的猫拼命地跑来,一跃身,竟跳上了房檐,它也吃惊了; ;《风雨》是贾平凹初期的作品,却显示了作家敏锐,精细入微,且充满想象的艺术感受能力和丰富、独到的艺术表现能力。运用了丰富的想象和贴切的比喻。
这一开头大段的细节描写,用了一长串的动词,直奔主题,仿佛直接把我们送到了一场疾风面前,一起天旋地转。很有力,很有视觉感,冲击感。
第二段,化整为零,从描写树林全貌,落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇,垂柳表形,杨叶着色,芦苇摹声,充分调动读者的感觉去细细的体会风雨来袭的场面。
之后的几个段落,又分别描写了葡萄蔓、苍蝇、鸟、废纸、猫、瓦片、浮萍、鱼儿,最后一段视线由室外回到家庭,写到了老头和孩子们,与风雨中无法自主的植物,惊恐万状的鸟畜不同,孩子们天性活泼,看一切都是有趣,即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏,他们全都趴着门缝,惊喜的放出一只只纸船。
更精彩的是,作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头,从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛,形成了整体上和谐的艺术画面。 ;冬雪;一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景。前脚踏出一个脚印,后脚离起,脚印又被雪抹去。前无去者,后无来人,他觉得有些超尘,想起一首诗,又道不出来。
???“你在干什么?” 一个声音。
????他回过头来,一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳,那雪桩动起来,雪从身上落下去,像脱落掉的锈斑,是一个人。
???“我在做诗。”他说。
???“你就是一首诗。”那个人说。
???“你在干什么?”
???“看绿。”
???“绿在哪儿?”
???“绿在树杈上。”
???树上早没有了叶子,一群小鸟栖在枝上,一动不动,是一树会唱的绿叶。;作文题:“谢谢你,让我懂得了_______ ”
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