张静中学中考语文专题之指导学生互评互改习作.doc

张静中学中考语文专题之指导学生互评互改习作 ??? 掌握常用的修改作文的方法，引导学生互评互改作文，提高作文批改的实效。 教学重难点： ??? 重点：通过老师的指导与启发，掌握修改作文的流程，引导学生自评自改习作。 ??? 难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改，将自己的作文修改得更加具有创新性。 教学课时：?1课时 教学过程 一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成” 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？ 2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？ 得出启示： ?? ?文章不厌百回改? 细枝末节也关键? 字斟句酌出佳作? 努力当从今日始 二．作文评改基本流程： 1、读第一遍，要求查找：错别字,遣词造句、标点符号的使用上的不足，划出来，改正。直接用修改符号修改。（文从字顺，标点正确……） 2、读第二遍，要求评点：构思、立意、选材、结构、内容、表达、形式等方面有哪些优点与不足。撰写侧评。 （构思新颖；中心明确，主题鲜明，立意高远；选材得当，围绕中心选材，重点突出，详略得当；结构完整，过渡自然，段间层次分明，段内条理清楚，前后呼应，开篇结尾点题；适于文体的表达方式，修辞贴切、内容丰富，形式多样……） 3、读第三遍，要求润色：写作手法、细节描写、情感语言上的优点与不足。撰写侧评。 （手法多样，语言生动形象，细节描写逼真，情感真挚……）…… ④结尾有否联系生活实际，提升认识，寄托理想； 六、学生评改：《小议“这山望着那山高”》 七、教师总评 1、请学生代表先谈本节作文评改课感想； 2、教师对普遍存在的问题作点评； 3、优秀习作展读；