17将入门_借不难.pptVIP

;为 往 圣 继 绝 学;课前祈愿语 为天地立心 为生民立命 为孝养父母而读书 为报效祖国而读书 为中华崛起而读书 为往圣继绝学 为万世开太平;你的坐姿正确吗？ 1.桌椅正 2.书本正 3.身正 4.心正;齐声读诵《弟子规》;复习 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问;缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱【易解】进出门时，要缓慢的揭开门帘，尽量不要发出响声。走路拐弯时，角度要大一些，不要碰到东西的棱角，以免造成不必要的伤害。 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 【易解】拿着比较轻的东西时，我们会比较大意，所以要谨慎一些，就好像拿着装着满的东西一样。进到没有人的屋子里，要像有人在一样;事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 【易解】做事情不能太匆忙，匆忙时最容易出现差错，不要害怕困难，也不要马虎草率。即使是小事，也要认真对待。 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 【易解】凡是打架嬉闹的场所，一定要远离而不去接近。凡是不正当、不合理的事情，一定要远离而不去过问。 （引导：近朱者赤近墨者黑）;视频：孟母三迁 问题：孟母为什么不怕辛苦搬了三次家？ 你们搬过家吗？ 引导：环境对人的影响是非常大的，孟母为了孟子不受不好环境的影响，不怕辛苦搬了三次家，就是让他从小远离会影响他的一些场所。那么我们小朋友经常接触不好的场所或者看不良书籍、不好的电视节目，都会在不知不觉中被影响，所以最好避免，如果真的无法避免，我们也要清楚地知道不要去学习不好的行为。;本课内容：《弟子规》谨 将入门问孰存 将上堂声必扬 人问谁对以名 吾与我不分明 用人物须明求 倘不问即为偷 借人物及时还 后有急借不难 ; 将入门问孰存 将上堂声必扬 重点字解释：孰：谁 存：在 堂：房间、大厅、大堂、办公室 必：一定 扬：提高声音 【易解】到别人家要进门时，一定要问谁在屋里面；要进入客厅，办公室等地方，一定要把声音提高，问问里面是否有人。 引导：当我们要进屋子或房间时，一定要先按门铃或者敲门，要让里面的人知道我们来了，让里面的人有所准备，不然你突然出现在他的背后，一定会把他吓一跳的。;将入门，问孰存；将上堂，声必扬;将上堂，声必扬;问孰存 声必扬;活动演练： 练习进门礼仪 敲门并说：【请问有人在吗？】 （等待一会）如果屋里有人说【请进】----进门之后就说：【您好】 （如果没人可以再敲一次）。 引导：1.如果在公开场合，像办公室或者某机构，可以稍微开一下门看一下，确定是否有人在里面，但是不可以大摇大摆的在里面逗留，或者乱动他人物品。若是在比较隐秘的场所，像别人家中的房间，当无人响应时，就不可以开门入内，以免发生误会，敲门要轻缓，除非有急事，否则不可以大力急敲。2.若是进入其他的教室或者学校的办公室要喊【报告】。;注意事项：有陌生人敲门一定要在开门前问清楚到底是谁，是找谁的，要确定你到底认识不认识，如果你不认识，一定不要开门，即使说是找你的父母亲的，你父母亲不在家你也不要开门。;;人问谁对以名 吾与我不分明 重点字解释：人：别人 对：回答 以：用 名：名字 吾：我 不分明：不清楚 【易解】：当屋子里的人问到：【是谁呀】时，我们回答：【是我】，这样好吗？对方一定分不清楚，【这个我】到底是谁？ 引导：当别人问我们是谁时，如果我们说【是我】，对方就无法判断你到底是谁，尤其在讲电话时，正确的回答是应该告诉对方你自己的名字，才不会让人混淆，以免浪费时间。;人问谁，对以名。吾与我，不分明;对以名;打电话礼仪 注意事项：称呼对方要用【您】，以表示尊敬，多用请、谢谢、对不起等礼貌用语。 1.接或者拿起电话首先要说【您好】。 2.其次告诉对方你是谁，还要问清对方的姓名，并且问清对方要找谁。 3.问对方有什么事情。 4.请对方留下联系电话。以便回电话。;1.给以前的老师拜新年. 2.给同学打电话问他是否愿意来参加《弟子规》学习班 3.请同学表演打电话的礼仪。;用人物须明求 倘不问即为偷 重点字解释：须：必须，一定。 明求：取得别人的同意 倘：如果 即：就是 【易解】我们要借别人东西时，一定要先取得别 人的同意，才可以取用。如果不经过别 人的同意就擅自取用，就是偷窃的行为。 【故事】：大公司招聘的故事。 问题：当你们要跟别人借东西时，是怎么借的？;;;;借人物，及时还，后有急，借不难;活动演练：借物的礼仪 问题：你是怎样向别人借东西的？