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2011届高考历史必修一复习第1单元古代中国政治制度
第一单元
古代中国的政治制度
(清朝鸦片战争前的中国); 本单元主要介绍古代中国的政治制度及其特点:
1. 古代早期政治(奴隶社会)制度:王位世袭制、分封制和宗法制。
2. 中国封建社会政治制度:专制主义中央集权制,它经历了产生、形成、确立、完备、强化及衰亡的发展过程。
???? 高考展望:文明史观是近年来史学界新兴的史学理论,近年高考也常常涉及这方面的考题。本单元的古代政治制度即为政治文明史的重要部分,从政治文明的角度去评判古代中国政治制度是高考的热点。近年来的“国学”热(如中央电视台《百家讲坛》栏目的热播)、各地“祭孔”热等,都有可能会成为命题的情境。 ;【专题立意】:
古代政治制度是历年来高考考查的热点,需要引起足够的重视。综合近几年的高考.涉及的知识点主要集中在秦汉、宋元、明清诸阶段??2009年各地高考试题涉及分封制、丞相制度的演变、三省六部制等政治制度。从题型看,充分利用各种题型特点,从具体的历史事实入手,考查系列化的知识联系。从命题角度看,多涉及各项制度、措施的内容、影响及与同类制度的区别与联系.既侧重记忆,又注重对能力的考查。正确认识中国古代中央集权制度形成的根源、发展演变及其影响,对当前加强社会主义民主法制建设有重要意义。复习时,应进行知识整合,特别要注意从政治、经济、文化等方面古今联系,中外比较。;【单元核心内容】:
中国古代专制主义中央集权制度的产生、发展过程及其对中国古代社会发展所产生的影响。;第1课时;课程标准;古代中国的政治制度;【单元知识结构】:;①方法:天子 ;一、奴隶社会的政治制度(夏禹—东周) :;一、奴隶社会的政治制度(夏禹—东周) :;大小宗示意图;◆ 嫡长子继承制(最突出的特点);
◆ 以父系血缘关系的疏亲定政治等级;
◆ 与分封制互为表里、相辅相成;
◆ “家”与“国”密切结合。;二、封建社会的政治制度(秦朝—清朝前期);秦朝;二、封建社会的政治制度(秦朝—清朝前期) :;皇帝;二、封建社会的政治制度(秦朝—清朝前期) :;◆ 分封制与郡县制的异同:;高考资源库:
海峡两岸血浓于水。近年来,不断有台湾人士回乡祭祖,如下图。你认为这与我们国家古代实行的什么政治制度有历史渊源?
提示:宗法制。
; 例1 (2008上海历史,A组1)“封建亲戚,以藩屏周。”这句话指的是
A.分封制 B.井田制
C.郡县制 D.行省制
解析:“封建”就是“封邦建国”的意思,“以藩屏周”是“拱卫周王室”的意思,因此这句话指的是西周时期的分封制。
答案:A;妻妾 ;【能力迁移】
秦朝废除了西周的“世卿世禄”“分土封侯”制度,创立了新的政治制度。这套新制度的基本组织结构是 ( )
①皇帝拥有至高无上的权力
②中央机构由三公九卿组成
③地方行政为郡县两级制,由皇帝直接任命官员
④主要官吏的选任,不论亲疏,选贤任能
A. ①②④ B. ①②③
C. ①③④ D. ①②③④
解析:本题考查对秦朝创立的中央集权制度的理解。在封建社会中官吏的选拔标准最终是为专制皇权服务,④不符合,“选贤任能”是墨家观点,与专制统治不符;其他三项和秦朝中央集权制度相一致。
答案: B;例3 阅读下列材料:
故先王之法:立天子,不使诸侯疑焉;立诸侯,不使大夫疑焉;立嫡子,不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱。 ——《吕氏春秋》
请回答:据材料分析,西周实行宗法制的目的是什么?为达到这一目的而坚持的基本原则是什么?
【解析】:提示语“根据材料”,“分析”,这需要结合所学知识,答题语“目的”和“原则”,由此组织答案。;例4
(2010·衡水模拟)《史记》中记载:“(楚庄王十六年,公元前598年)伐陈,杀夏征舒。征舒弑其君,故杀之也。已破陈,即县之。”“(秦惠文王十三年,公元前312年)攻楚汉中,取地六百里,置汉中郡。”从中可以获得的信息有( ) ①春秋战国时期,许多诸侯国内已经设置郡、县 ②春秋战国时期,实际上是分封制与郡县制并存 ③诸侯国往往在新征服的土地上设置郡县 ④春秋战国时期,郡县制取代了分封制
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
解析:本题考查分封制与郡县制的相关知识,考查阅读理解材料的能力。解答此题的关键是抓住材料中的有效信息,材料中明确指出诸侯在征讨
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