小学语文1年级(下)全册教案.docxVIP

小学语文一年级下册全册教案　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　教学目的　　　1． 让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。　　　2． 学写铅笔字，认识“走之底”的写法。　　教具准备　　投影片。　　教学过程 　　一、教学第三题　　　1． 你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？　　　2． 带来照片吗？我们班今天就来搞个“小小体育窗”的展览，把你们带来的照片贴在展览板上，再介绍一下。　　　3． 谁来当当这次展览的主持人呢？　　　4． 自己在下面可以准备一下，同座位可以相互说说，补充一下。　　　5． 请班上能力强的一位学生上来当主持人，在他的穿针引线下，学生依次上来介绍，师生共同评议。　　　6． 师 HYPERLINK /Article/ \t _blank 总结。　　二、教学第四题　　　1． 指名读题。　　　2． 这三个字有什么相同之处？　　　3． 那么怎么写好走之儿呢？可发认真观察一下。　　　4． 师讲解“走之儿”怎么写好。　　　5． 师范写生字，生描红、仿写。　　　6． 反馈检查。 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时　　教学目的　　口语交际训练：让学生学会向别人介绍自己参加过的活动。　　教具：教学挂图 　　一、导入　　　1．（出示挂图）图上画了哪一天的事情？小朋友说了哪些活动？他们的表情怎样？　　　2．引导学生回想学校的活动。　　二、指导学生练说　　　1． 先说好第一句话。　　　2． 指导练说活动的内容。　　　3． 学生自由练说。　　　4． 指名说，师生评议。　　　5． 同座练说，再指名说。　　　6． 指名连说，再指名说。　　三、指导学生说一句表示喜欢这一次活动的话。　　四、表扬说得好的同学。19三个小伙伴教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生??组成的词语，认识1种笔画。　　　3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。教学重点与难点：识字、写字、理解课文。教学准备：生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。教学时间：二课时教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　学习目标：　　　　初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。 　　揭示课题。　　　1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。　　　　　板书课题：14　三个小伙伴　　　2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。　　　3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？　　　4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？　　初读指导。　　　1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。　　　2、检查自学情况。　　　　1）出示生字词：挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把　　　　2）指名读生字词。　　　　3）指名读课文。　　　　　看图学习第一自然段。　　　　　出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。　　　　　小黑板先后出示下列词语：　　　　　　yě zhū 　dài　shǔ　　　　xiàng　　　　　小野猪小　袋　鼠　　　小　象　　　　　指名读，齐读。　　　　　从图上能看出它们去干什么吗？　　　　出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。　　　　一同上山栽树还可以怎么说呢？　　　　这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。　　指导写字　　　1、指名读：同拉伙伴把巴没就要　　　2、根据笔顺集体书空。　　　3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。　　　　左右结构的有：拉把没写时左窄右宽。没，右上不是“几”。　　　　上下结构的有：要上下部分写扁些，要紧凑。　　　4、学生在书上描红，在《习字册》上练写。　　　5、作业：熟读课文。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　学习目标：　　　　理解课文第二到第三自然段，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 　　谈话导入　　　1、小朋友，上节课我们初读了14课课文，齐读题目，学习了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。　　　2、出示卡片：一同没有嘴巴就不要紧长鼻子怎么办手拉着手　　　　指名读，师生评议。　　新授　　　1、课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪小袋鼠小象　　　　这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。出示挂图：三个小伙伴一同上山栽树了，它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？　　　2、出示