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胡屯中学创建市级教学示范学校汇报材料 胡屯镇中学位于胡屯镇政府驻地东300米处，始建于一九五八年。我校现有14个教学班，在校学生600余人，教职工85人，学历达标率100%。近几年学校教育教学成绩持续进步.进入了先进行列.今年中考我校初三教学平均分全县第三,综合第四. 所有单科成绩均名列全县前三.今年又被评为教书育人先进单位.2005年以来,学校先后被评为县科学教育示范学校、县精神文明单位、县级规范化学校、县级平安和谐校园、科研兴校先进集体、“县级依法治校示范校”、教育图书管理先进单位、“铝城枣乡先锋党支部”“、市级规范化学校、市级绿色工程学校、 聊城市优秀科普示范学校等称号。 近年来，我校认真按照“教学示范学校评估标准”改进和改善办学条件，强化素质教育，加大教育教学改革力度，积极开展教科研活动，全面提高学校办学水平和教学质量，积极争创市级教学示范学校。 教学管理 意识超前的办学指导思想 办学宗旨：五育并举，全面发展 办学理念：以人为本，让每位学生健康成长。 校 训：诚信敬业，求实创新 校 风: 自强修身，勤奋严谨 教 风：治学求真，科研求新 学 风：乐学善思，砺志奋进 教育理念：教书育人 管理育人 服务育人 环境育人 管理机制：事事有人干 人人有事干 时时人在干 二.开展教学创新“创建教学特色 我校根据实际情况;积极进行教学创新,形成了胡屯中学16字课改、5+2及导师制管理、草根式研究、高效阅读与阳光读写、剪纸艺术进课堂的教学特色.取得了初步效果. (一). 16字课改、 成绩的取得关键靠课改，近几年我校一直实施16字课改，始终走高效课堂之路，成绩持续提高，验证了我校的科学发展。同时嬴得了上级领导及同行学校的肯定与赞誉，去年11月在我校举行了茌平县高效课堂区域研讨会，取得了比较好的效果 *16字是（精讲多练，边讲边议，信息反馈，当堂训练）。 *课堂重要环节课堂具体环节（1）问题设置，学案导学。（2）自主学习，交流质疑。 （3）合作探究，展示交流。（4）精讲点拨，质疑释疑。（5）达标测评，反思感悟。（自学---交流---总结）体现了自主合作探究 *四有五让（有兴趣、有激情、有感动、有效果。目标让学生清楚；疑难让学生讨论；过程让学生经历；方法让学生总结；结论让学生得出） *重点突出:1、预习2、导学案3、小组学习4、精讲多练5、反思 (二)5+2及导师制管理 通过对学生的调查了解，发现多数学生在双休日处于盲目的、无序的、劳累的缺乏合理约束的生活状态之中！要使学生双休日过得有秩序、有质量、有乐趣，学校全体教职工经过认真的调查研究一致认为：要从以下四个方面抓好。 第一方面。设计好双休日作业尤其是课外实践活动.要明确精挑细选，量少质优。要分层布置，力求针对因人而异，体现层次性，做到因材施教。体现在形式的多样化。要严格控制数量 第二方面双休日作业的管理与监督 第三方面监督方式—学校组织3-5个检查组，每组负责几个村不定时到村里检查辅导。 第四方面—批改和反馈体现“作业全批全改制”、 “批改情况反馈制”、“批改等级评语制” 各班又制定了有效的“互帮互助”小组，实施承包制导师制管理，形成师帮生、生帮生，一帮一多帮一等氛围，全方位无缝隙管理 (三)开展“读阳光书籍，做阳光学子”的校园文化建设活动。 主要内容----学生随笔、学生摘抄、学生博客式作文、学生作品集、教师读写笔记、教师博客圈 学生作品展览室等 (四)草根式研究 “教学中常见问题的研究工作，实施草根式---小课题研究工程、一组一品牌、人人展个性、科科显特色、每人都有小课题研究，课题结题率达到90%，有 50余篇科研教改论文分获省市奖.且有10余篇在国家级刊物发表。 例如：语文：写作百花齐放，“读写”语文特色 教师姓名 课题 王　敏　薛金凤　　　　　在写作教学中百花齐放 王之波　薛兴国　　　　　搬开大石，让文言文阅读畅行无阻 刘洪美　李　梅　　　　　养成好习惯，在积累与运用中游刃有余 高洪军　李守峰　　　　　制约学生成绩的瓶颈：阅读教学 (五)为了继承和发扬民间艺术,学校把剪纸艺术引进课堂.专职教师辅导,开展兴趣小组等活动.取得了比较好的效果, 在全国飞天杯剪纸比赛中,我校有11人次获金、银、铜牌.总体全县第一. 三、严密的管理机构.精细化的管理制度 学校的管理机制：事事有人干 人人有事干 时时人在干 实施量化管理，形成“全程管理，分工负责”的管理机制。按照“校长室——教导处（教科室）——教研组——备课组——课任教师”为主线的教师管理网络和以“校长室——政教处（教导处）——年级组——班主任——课任教师”为主线的学生管理网络，学校一直以来坚决落实《山