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英语单词默写比赛方案 词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。离开词汇就无法表达概念。词汇不丰富，也必然会影响思想交流。学生掌握的词汇越多，他们运用语言的能力就越强。为了更好地促进同学们的英语学习，扩大英语单词词汇量，提高同学们对英语的学习兴趣，草埔小学于1月8日举行了一场“Words party”单词竞赛。全校一至六年级全部同学都参与了比赛。 同学们在平时的学习中，积累背诵了大量单词，得以在这次单词比赛中大显身手。比赛的题型新奇有趣，让学生从课本中跳出来，尽情体验英语学习的乐趣。 比赛中同学们热情投入，沉着冷静，现场气氛紧张而有序，他们全力以赴发挥自己的能力，争取获得最好的成绩。赛后，同学们在一起热烈讨论比赛的答案，整个学校沉浸在浓浓的英语氛围中。 此次比赛的目的是通过竞赛形式督促学生掌握课堂传授的英语单词，为学习好英语打下扎实基础。今后还将继续开展此项活动，以提高学生的学习兴趣，促进英语教学质量的逐步提高。? 目的： 培养学生学习英语兴趣和良好的学习习惯，提高学生拼写英语单词的能力，夯实学生学习英语基础。 比赛对象及时间 对象：全体九年级学生。 时间：12月19日（周三）上午。 比赛内容： 已学教材中所有所有“四会”单词及部分“二会”“三会”单词。 四、比赛规则：（形式） 1、写出汉语，学生在“四线格”内正确书写出单词； 2、统一阅卷，统一评分标准。 五、评奖方法： 1、按正确率100%，80%，60%三项设置30分、40分、30分积分，用三个单项人数除于所在该班全体学生百分比乘以该项积分，计算所得分值。 2、正确率低于60%采用负分计算分值，该项设置分值-20分。 3、全体学生必须参赛，一人次不参赛，扣除1分分值。 4、分实验班，平行班两个层次评奖。 一等奖1名?? 二等奖2名?? 三等奖2名 5、学生个人奖若干。 一、活动目的 通过英语单词的默写比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。增强学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础。营造校园的英语文化氛围。 二、活动对象：五、六??级各班抽选十五名学生参加。 三、活动时间与地点：二0一0年元月十四日下午两点，校多媒体教室。 四、比赛内容：填写单词首字母及中文，中英互译（范围均为各年级所学教材内的单词） 五、监考教师：全体英语教师。 六、活动措施 1、英语教师在班上强调学习英语单词是学好英语的基础。 2、要求英语教师平时在各自的班上进行单词背诵、听写与默写练习。 3、全体英语教师于二0一0年元月二十一日集中阅卷。 七、奖励办法 1、按默写正确率及书写端正程度为评分标准。 2、按年级设奖各若干名。 3、校园内张贴公布获奖学生名单及成绩。 ? ?