2013届高3诗歌鉴赏专题之1(总论)(周4用).pptVIP

苏氏兄妹互嘲 先看苏东坡嘲其妹苏小妹写的诗： 未出庭中三五步，额头已到画堂前。几回拭泪深无底，留却汪汪两道泉。;苏小妹也回敬一首嘲其兄苏东坡： 去年一滴相思泪，今年未流到腮边。口角几回无觅处，萋萋芳草掩洞天。 兄妹俩各抓住什么嘲笑对方的？各采用了什么方法？ [答案]　都抓住生理特征。苏东坡的诗抓住对方额高、眼眶深陷的特点，运用了夸张、比喻和反衬；苏小妹的诗抓住对方脸长、胡须密的特点，运用了比喻和夸张。; 2013届高三 诗歌鉴赏专题 复习安排： 1、总论： 考点阐释 诗歌类别 2、各个考点击破： 鉴赏诗歌意境；鉴赏诗歌形象 鉴赏诗歌语言；鉴赏诗歌技巧 评价作品思想内容、作者观点态度 3、答题规范;;考点阐释;考点分析;考点阐释;2 鉴赏作品的语言;3 鉴赏作品的表达技巧;4评价作品思想内容;本省近六年高考中的鉴赏题考查内容;诗歌鉴赏的常见出题点： 从重点字词处设置，要分析重点字词 从关键语句处设置，要读懂关键语句 从抒情意象上设置，要把握抒情意象 从意境氛围处设置，要体味意境氛围 从内容情感处设置，要理解情感主旨 从风格情调处设置，要琢磨用词特点 从表达技巧处设置，要品味表达构思;?（2012安徽卷）阅读下面这首诗，完成8～9题。 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一 首。 8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分） 9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分） ;（2011·安徽卷）阅读下面这首诗，完成8~9题。 琅 玡 溪① 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】 ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？ 9.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。;（10年安徽卷）阅读下面这首诗，完成8-9题。 岁暮① [唐]杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! [注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 8．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分) 9．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分) ;解读诗歌基本方略; ◣解读标题 明确类别 推断情志;咏物诗 　山水田园诗 　　　惜别送别诗 　　　　　思乡怀远诗 　　　　　　　怀古咏史诗 　　　　　　　　　　　边塞诗 　　　　　　　　　　　　　说理诗;一草一木总关情 　　——咏物诗;　　【咏柳】 　　唐-贺知章 　碧玉妆成一树高， 　万条垂下绿丝绦。 　不知细叶谁裁出， 　二月春风似剪刀。;二、托物寓意，表达作者的志向和节操。; 蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 1、诵读解意 2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。 3、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。 4、手法：托物言志;特点归纳： 1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上由物到人，由实到虚，写出精神品格。手法上往往是托物言志。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。;咏物诗的写作技巧;山水田园诗（即景抒情诗）;山水田园诗的特点 山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。 ;明确鉴赏中常用到的术语 1．思想内容——热爱自然 向往自由 归（退） 隐 闲适淡泊 悠然自得 2．表现手法——借景抒情、寄情于景，常用白描、衬托、对比。 3．语言特点——清新自然 质朴自然 清新洗练 4.