2013届高中新课标二轮历史总复习(湖南用)专题1第一讲中华文明的起源和奠基时期-先秦.pptVIP

;;; (1)掌握西周实行宗法制和分封制的目的、主要内容、特点、作用、影响(对西周、对后世)；能够通过材料判断所述是何制度(运用知识)；(2)知道礼乐制度的主要内容、理解其作用；(3)理解宗法制与分封制的关系、理解中国早期政治制度的特点。 ; 怎样评价西周的分封制？宗法制的主要内容和作用是什么？ ;宗法制内容：(1)区别嫡庶(嫡是正妻之子，庶是妾或妃子之子)，王后之子称嫡子，有特殊地位。(2)保证嫡长子的继承权。作用：巩固周王统治以及国家稳定；减少了权力的继承纷争，加强统治者集团内部的稳定。人为地划分远近尊卑；个人的自主意识和平等权利受到忽视。 ;宗法制对中国社会产生了哪些影响？;【提示】 (3)宗法制还影响着中国人的社会生活。例如，重男轻女；修族谱；把男、女的结婚，叫做男婚女嫁；家庭的男子继承父亲的“姓氏”；把父亲的父母称为家公、家婆，却把母亲的父母称呼为“外公”、“外婆”。 (4)宗法制中“道德专制”、“男女不平等”、“等级观念”、“自律盲从”等封建落后的东西成为两千年来扼杀人性，迟滞民族进步和发展的瓶颈。尤其是道德专制导致了国人重人治轻法治，严重阻碍了中国近代以来的民主法制进程。 ; 著名史学家钱穆在《国史大纲》中写道：“周人封建，亦由当时形势之实际需要逐步逼随而成，同时亦是周民族对于政治组织富于一种伟大气魄之表见。”钱穆是在( ) A．批评周人的保守落后 B．肯定周人实行的分封制 C．指出周人创立了中央集权制度 D．赞扬周人开创了分封制;【解析】此题考查的知识是西周的分封制，考查的能力是阅读材料、获取正确信息的能力。解答此题的关键是能够理解“封建”即分封制，这样可以排除A、C；材料的主要意思是：周朝根据当时的形势需要实行分封制，显示了周人在政治上的气魄，这是对周人实行分封制的肯定，B正确；材料中获取不出周人开创分封制的信息，D错。答案B。 ;;; (1)知道小农经济产生的历史条件，理解小农经济的特点及成因、地位、作用；(2)知道封建国家对小农经济的政策；(3)掌握古代农业生产在工具、技术等方面的进步；(4)能够分析古代小农经济与政治、经济的关系。 ; 什么是小农经济？古代中国农业的基本特点是什么？ ;古代小农经济为什么容易破产？封建政府对小农的政策是怎样的？ ; (2012·海南)《礼记·月令》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式，称为“亲蚕”。后来，历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了( ) A．周代制度在后代被严格奉行 B．古代政治制度变迁异常缓慢 C．重农抑商从周代始一直推行 D．农桑是古代社会经济的主体;【解析】A项犯了以偏概全的错误；B项与题干主题不一致；材料中只体现重农没有抑商的信息，C项错；D项与材料信息完全一致，因此为正确答案。;考向三; (1)掌握百家争鸣出现的历史背景和条件，理解百家争鸣的历史意义和地位；(2)掌握并理解儒家、法家、道家、墨家的主要主张，能够结合时代、结合现实对他们的主张进行评价；(3)理解儒家、法家、道家、墨家在治国和处理人与人关系方面的不同主张。 ;孔子、孟子、荀子的主要思想主张是什么？ ;【提示】荀子主张“仁义”和“王道”，以德服人，并提出了“君舟民水”思想，同时荀子结合了法家和道家的思想，使儒家思想更能适应社会的需要，伦理观上主张性恶论。; 战国时期，儒家、法家、道家、墨家的思想主张有何异同？对后世的积极影响各是什么？; 诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”、“己所不欲，勿施于人”的“恕道”；孟子的古代民主思想；道家的辩证法；墨家的科学思想；法家的唯物思想等，在今天依然闪烁光芒。今天，我们可以、也应该借鉴儒家的刚健有为精神，来激励自己发愤图强；借鉴儒家的公忠为国精神，来培育自己的爱国情怀；借鉴儒家的“以义制利”精神，来启示自己正确对待物质利益，借鉴儒家的仁爱精神，来培育自己热爱人民的高尚情操；借鉴儒家的气节观念，来培育自己的自尊、自强的独立人格。此外墨家的“兼爱”、“尚贤”、“节用”思想，道家的“少私寡欲”、“道法自然”思想，法家的“废私立公”等等思想，也值得我们借鉴。 ; 《中国文化概论》说：“士的崛起，意味着一个以‘劳心’为务、从事精神性创造的专业文化阶层形成，中华民族的物质生活与精神生活注定要受到他们的深刻影响。”士阶层兴起的直接原因是( ) A．宗法制的解体 B．各诸侯国对人才的渴求 C．封建的经济发展 D．私学的发展;【解析】本题考查对百家争鸣出现背景的认识。春秋战国时期由于官府垄断教育的局面被打破，以及各诸侯国争霸对人才的渴求，导致士阶层的兴