诵读欣赏山市导学案.docVIP

中学 八年级 语文导学案编制审核审批课题诵读欣赏 山市使用时间编号班级姓名组别等级学习目标1 积累常见的文言实词“扉、肆”等，积累文言虚词，初步认识文言文中的通假字。 2 学习文章合理安排材料。学习重点了解山市的虚幻景象。学习难点理清脉络，在读中细细体会。学 案导 案一【依案自学 自主探究】 （熟读熟记、读书自学、查阅资料、完成练习，标注疑难） 作者简介： 蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。清代小说家。 蒲松龄生于明崇祯十三年（1640），卒于清康熙五十四年（1715），出身没落地主家庭，一???热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生，因此对科举制度的不合理深有感触。他毕生精力完成《聊斋志异》8 卷、491篇，约40余万字。“聊斋”是他的书斋名，“志异”是记叙怪异的事。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙次井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。 1学生自读课文。读准下列词语并给加点字注音。 奂山 邑 青冥 飞甍 高垣 睥睨 连亘 倏忽 遂 2 识记课文重点注释。（用红笔标出） 3 翻译课文。（供参考） 奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。（有一天）孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，（大家）你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，（又）看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是（出现）“山市”了。没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接，（每层）有 五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。 一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。（低层）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，（再缩）成为豆粒一般大小，终于完全消失。  我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。 二【集中问题 进行点评】 （根据导学案批阅情况，集中所有问题，教师进行点评） 三【分组合作 讨论释疑】 （ 组内讨论交流、解它组疑难、形成展示材料） 1 熟读课文。小组可采取多种形式读课文。 2 概括文章主要内容。 （本文描绘的是一种虚幻的景象，作者抓住山市空虚缥缈、瞬息万变的特点，以生动的笔触描述空中楼阁从出现到消失的种种情状，让我们领略到这一自然景象的奇妙。） 3 文章“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计”这句话有用了什么修辞手法？作用是什么？ 4这篇课文按什么顺序来写的？并找出关于时间变化的词语。 四【学生展示 总结归纳】 （代表展示解答它组疑难，学生点评或拓展） 山市的出现按时间顺序分为三阶段： （1）初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现。 （2）发展阶段：城郭的出现。 （3）高潮阶段：危楼的出现。 本文的主要特点： 1 以时间为序，描写幻景的变化过程。“忽”“无何”“未几”“既而”“逾时”“倏忽”等表现时间变化的词，使文章的脉络非常清晰。 2 详略得当，描述目击者观赏幻景时的神态十分简略，而把主要笔墨用于描述幻景瞬息万变的种种情状，使读者对奂山山市这一自然奇观心驰神往。 五【当堂检测 课堂小结】（教师提新知，进行归纳，依教学目标分层次选择练习题，即“必做题”，“选做题”，“挑战题”） 必做题 1 背诵课文二三层内容。 2 解释下列词义。 （1）恒 （2）青冥