赏识是桥梁爱是灵魂.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 赏识是桥梁 关爱是灵魂 临沂外国语学校 孙运夫 我的格言是：爱是教育的灵魂。 班主任工作 我从事班主任工作二十多年，深刻体会到：没有爱就没有教育。没有赏识就没有爱。赏识源于对学生、对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁，心灵交汇的桥梁，让赏识成为一种习惯，在班主任工作中尤为重要。?????? 一 赏识教育转化问题学生 1．赏识是转变问题学生的催化剂 每个班级都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生。我认为转化问题学生可以采用赏识教育，从心灵的呵护入手。  激励是赏识的切入点。其奥妙就在于，让学生在赏识中看到自己的能力、才华，进而促进他们，展示自我、发展自我、超越自我。特别是后进生，由于长期受冷落，老师的一句赞美，更容易使他们产生强大的情感动力。因此，赏识是教育成功的催化剂，是学生学习动力源泉，是后进生转化的关键。如何在问题学生身上，寻找切入点呢？这就需要以赏识的眼光看待每一个学生，关注每个学生，捕捉闪光点，不失时机地赏识和激励，为他们找到进步的动力。我班学生杨木性格急躁，与同学关系紧张，与老师顶牛，通过观察：他负责的两块玻璃保持洁净，我就利用谈心、班会经常表扬。他在同学们心目中有了威信，学习有了自信心，师生关系也融洽了。学习成绩亦有较大提高。 2．爱心是赏识问题学生的钥匙 ???古今中外的教育家，教育思想有所不同，教育风格也各有千秋，有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起。爱是一种艺术，艺术的爱使人精神愉悦，焕发生命活力，产生无穷斗志。爱的艺术在于方法、在于手段、在于时机、在于角度，更在于心中有爱。爱心可以通过谈心传递给学生。我班学生许某迷恋网络游戏，经常离家出走，北京、济南、日照经常有他的身影，我就从好奇心入手，同他聊NBA姚明、科比。关心他的业余生活、帮助制定学习计划，他顺利升入高中，考入大学。 3．反复抓是赏识问题学生的重要手段 ??? 对待学生应持之以恒，相信学生都有自己的长处。赏识激发出的成功信念是短暂的。因此，必须抓反复、反复抓，开导、鼓励他们，使他们转化。二 赏识教育激发班团干部 ???班团干部是班集体的中坚力量、团队建设的核心、班主任的得力助手，激发这部分同学的工作热情，是树立良好班风的关键。1．民主推选，竞争上岗 ??? 在学生相互熟悉了解的基础上，采用民主推举方式，民主推举候选人，；候选人“竞选演说”，一一说出自己的优点，准备如何当好班干部，最后投票表决，当场宣布结果。这样有利于提高班干部的自信心：“因为我优秀，同学们才选我为班干部。” 2．定期培训，加油鼓劲 ??? 新班委产生后，要定期召开班干会，鼓励他们：“你们是班中最优秀的学生，所以一定能起好带头作用。”班干部做得好，进行表扬；做得不好，不是严厉批评，而是正面指导，改进工作方法。 3．正面鼓励，树立威信 ??? 如果班干部工作出现了差错，最好在私下批评、帮助。反之，工作有了成绩，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立他们的威信。当同学们信任班干部时，便会团结在他们周围，服从他们的管理。 三 赏识能增强班级的凝聚力 ????? 每周班会时，我都会对那些做了好事，为班上争得荣誉的同学表扬。另外，非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。如学校组织的各种比赛，在赛前总是鼓励学生，分析本班级相对于其他班级存在的种种优势，使全班对赢得比赛充满信心。 “没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。我认为班主任应该向农民学习，不要一味埋怨学生，要从自己身上找原因，更多地采用赏识教育，让每一个学生脸上总是充满微笑、充满自信。??? 我班毕业生，山大学生会干部崔某自豪的说“我的管理经验都是在实验中学积累的”???????????? 年级主任工作 一、以德为首，抓好学生行为规范和养成教育 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级、班主任、任课老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好校风、班风。开学初，我们就狠抓学生行为规范，以养成教育作为德育工作的切入点，带动教育、教学工作的全面开展。 1.开好头，配合学校的行为规范教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”，通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，个别同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项工作上了新台阶。 2.开好班主任会、学生班会，组织《学法守法，走好人生每一步》的讲座。教会学生，学会学习，学会生活。 3.开展“责任心”讨论，充分发挥学生主体活动，重新制定体现班级特点的班级公约。 增强自我管理意识。 4. 班主任写好每一次的成长记录，把它作为了解学生，联系家长的又一途径。家校合作，优化育人环境。