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石斋中学历史科教案 课题西欧走出中古时代课型新课课时1教学 目标了解文艺复兴的概况，知道但丁及其代表作《神曲》；达·芬奇及其作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；知道以哥伦布为先导的新航路开辟和马丁路德为代表的宗教改革。通过文艺复兴的教学，提高学生对文艺作品的鉴赏能力。通过新航路开辟等相关知识的教学，感受冒险家们敢于挑战自然，勇于开拓的精神。重点 难点重点：文艺复兴、新航路的开辟及其影响 难点：对“人文主义精神”的理解 教 学 过 程反馈、反思【教学方法】 应用多媒体课件，运用启发式讲述和问题目标教学法 【教学手段】 多媒体课件 【教学过程】 【导入新课】 以恩格斯对但丁的评价引入本课的第一个标题“文艺复兴” 【讲授新课】 一、文艺复兴(14~16世纪) １、文艺复兴的社会背景 意大利是最早出现资本主义萌芽的国家，结合课文注释讲解“人文主义精神” ２、文艺复兴主要代表人及作品 但丁（文艺复兴先驱）与《神曲》 使用隐喻、象征的笔法，折射了当时社会的政治和现实问题 艺术三杰及其作品 ＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 科任教师——刘发忠 教 学 过 程反馈、反思达·芬奇与《最后的晚餐》（欧洲艺术的拱顶之石）、《蒙娜丽莎》 （肖像画中的珍品）这幅创作改变了艺术领域以神为中心的宗教题材，树立了以人为中心的艺术观。 米开朗琪罗与《大卫》;拉斐尔与《西斯廷圣母》 通过对画中人物的肖像讲解，提高学生对文艺作品的鉴赏能力。 ３、文艺复兴的影响 （引导学生阅读教材,归纳文艺复兴的影响，学生回答后教师总结） 【第一标题随堂训练】 二、新航路的开辟 1、新航路开辟的原因和条件 简单回顾马可·波罗东来和中国四大发明西传后点出，15世纪末， 黄金成为贸易的重要手段、奥斯曼控制了东西方贸易的要道、葡萄牙和西班牙掌握了较先进的航海知识和造船技术，成为开辟新航路的起航点。 2、航路开辟的经过 结合地图和flash演示 1492年 哥伦布 葡萄?? 加勒比海地区 1497年 达加马 西班牙 印度卡里卡特 1519年 麦哲伦 葡萄牙 完成环球航行 通过flash演示，感受冒险家们敢于挑战自然，勇于开拓的精神。 3、新航路开辟的意义 （引导学生阅读教材,归纳新航路开辟的意义，学生回答后教师总结） 【第二标题随堂训练】 三、宗教改革 （这部分内容课标不作要求，可以略讲，点出马丁·路德是宗教改革的代表） 1、宗教改革的背景 2、马丁·路德宗教改革 3、宗教改革的影响 【巩固提高】(幻灯演示巩固复习题) 1、14—16世纪,西欧新兴的资产阶级为了发展资本主义,在思想文化、经济、政治领域分别进行那些斗争或尝试? 2、郑和下西洋是世界航海史上的壮举，但它却在世界历史发展的进程中几乎没能留下什么痕迹，而以哥伦布为先导的开辟新航路的成功却成了人类进入新时代的标志。请谈谈你的看法。(结合附表)