研究生教育质量及其多元性特征探析.PDFVIP

复旦教育论坛 ２０14 年第 12 卷第 5 期 Ｆｕｄａｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｆｏｒｕｍ ２０14． Ｖｏｌ．12，Ｎｏ．5 ·专 题· 研究生教育质量及其多元性特征探析 陈启杰 1，朱君萍 2 （1.上海财经大学 国际工商管理学院，上海 200433；2.上海财经大学 研究生院，上海 200433） 摘要：当前我国研究生教育的发展亟须提高质量，但人们对研究生教育质量在认识上存在差异。 本文介 绍了关于研究生教育质量认识的主要观点，提出了基于 ISO 质量定义的研究生教育质量的涵义，即“研究生 教育一组固有的特性满足要求的程度”，并论证了其具有的多元化特征。 基于这一观点，提出了研究生教育 必须实施全面质量管理的建议。 关键词：研究生教育；教育质量；ISO 质量定义； 质量体系；全面质量管理 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1672-0059（2014）05-0017-06 Quality in Graduate Education and Its Diversification CHEN Qi-jie1, ZHU Jun-ping2 (1.School of International Business Administration, Shanghai University of Finance and Economics, Shanghai 200433, China; 2.Graduate School, Shanghai University of Finance and Economics, Shanghai 200433, China) Ａｂｓｔｒａｃｔ押 Nowadays, it is imperative for China to enhance quality in graduate education. However, there are divergent perspectives on its connotation. This paper introduces major views on quality in graduate education and proposes an ISO -based definition that is the degree to which a set of inherent characteristics of post - graduate education fulfills requirements. Given that this definition of quality in graduate education is featured by diversification, the paper suggests a total quality management mechanism for graduate education. Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ押 Graduate Education; Quality in Education; ISOs Definition of Quality; ISO System; Total Quality Management 质量是研究生教育可持续发展的基础。 早在我国 一、研究生教育的发展亟须提高质量 研究生教育的大发展阶段，伴随规模的逐年扩大，“如 研究生教育作为国家最高层次的教育，对一个国 何保障研究生培养质量” 已成为社会各方关注的话 家的社会经济发展起着至关重要的作用。 很多国家都 题，并已引起教育主管部门的高