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高考化学复习建议 高三的复习犹如一次马拉松长跑，需要我们有充沛的体能，坚持不懈的毅力和正确的复习策略。在复习期间我们也可能会感到疲惫、遇到困惑甚至遭到挫折。请你调整好心态，鼓起战胜困难的勇气！相信自己的能力坚持下去！激发出自己最大的潜能，成就最成功的自己！下面为大家介绍在进行高三化学复习时应该关注的一些问题。 一．明确目标，架构网络 同学们要认真阅读、梳理教材，（特别是选修教材）中的实验和习题要进行深入地理解，夯实教材中的基础知识、基本技能、掌握基本方法和基本题型。在精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构；将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。读书时不仅要看正文，还要关注资料卡片、科学探究、科学视野、课后习题等内容。 同学们应熟练用“结构———位置———性质”、“原理———装置———操作———现象———结论———分析———评价”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想（将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学方法解决）”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升记忆、分析、探究、计算四大能力。 二．注重基础，落实细节 第一轮复习注重基础。如无机元素及其化合物知识（内容多、涉及面广，学生往往死记硬背，不易掌握），复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本反应原理和物质结构知识为骨架，形成相应的知识结构和网络。例如根据物质结构和元素周期表，判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；根据电解质电离理论分析一种盐的水溶液的酸碱性；根据离子反应发生的条件和氧化还原反应理论推测某一反应能否发生；根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。可以从不同的角度对元素化合物知识进行归纳，如各种气体的实验室制法，各种工业制法，金属置换非金属单质、非金属单质置换非金属单质，各种水解反应等等。充分的掌握好元素化合物知识，正确的理解基本概念和基本理论将为我们进一步解决综合性强的较高层次问题铺平道路扫清障碍。在复习基础知识时既要总结好一般的规律，还要特别注意一般规律中的特殊情况。这些特例往往是考察的重点。 三．精做题，勤反思 高三化学复习阶段，不少同学容易走进一个怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。提醒同学们要处理好教材和复习资料的关系、重视基础和培养能力的关系、化学与其他学科的关系、合理的安排时间。在完成必须的作业和复习任务的基础上根据自己的时间适当做题。什么是精做？每做一道题目都要明确它的考点。要分析涉题目及到哪些知识、哪些理论，用到哪些方法，题目设置的障碍在哪里，哪里存在易出错的误区。对于计算题要能规范的写出计算过程。对于混合溶液中的离子分析题型要能准确的画出分析流程图防止遗漏误判。对于无机推断题，能够准确无误的书写出各步骤中的化学反应方程式或离子反应方程式，对于无机工艺流程题型，要能够理解每个步骤的目的、原理及对下一步骤的影响。对于电子式结构式等化学用语能够准确规范的使用，将题目做通透。对在做题及考试过程中出现的错误，发现的新题型，学到的好的解题方法都要在自己的积累本上及时记录，定期回顾加深印象。量变会引起质变，坚持下去你一定会有很大收获。 四．训练思维，强化能力 思维能力是化学学科能力的核心，本轮复习中同学们还要注重发展思维。比如通过老师设计的化学实验、化学问题启发积极思维；尽量按知识结构的框架自己独立完成对知识的梳理、归纳、总结；对待例题上应不吝精力、充分思考，通过分析思路寻找解题的突破口。 在本轮复习中，同学们就应开始强化解题能力的培养。精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度（精练、巧练，防止低层次的重复练习）。练习过程中要严格答题要求，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。 能力培养要循序渐进逐步到位。第一轮复习应根据自己掌握知识的情况，穿插一些小专题训练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导（限制条件与不限制条件）、有机分子式确定、有机官能团推??等等。对于多种能力的综合训练，第一轮复习不必涉及过多，以免目标定太高一时达不到，挫伤学习积极性。 五．规范书写，注重细节 “细节决定成败”，学生书写和表达的正确、规范，对高考成绩有很大影响。为此，要注意加强化学用语的落实训练，同学们应充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平；有机物结构简式、电子式等化学用语的准确书写，总之，在一