高考化学复习方法建议.docVIP

 PAGE 4 高考化学复习“五千万” 高二化学组 赵旺晨 前言：亲爱的同学们，我们马上就要进入高三的一轮综合复习了。相信不少同学对第一轮系统复习寄予了无尽的厚望，希望通过一轮综合复习，弥补高一、高二落下的欠账，领会贯通，系统掌握高中化学知识，提升自己的高考竞争能力。那么如何搞好高中化学的综合复习呢？笔者根据十几年的教学经验，浅谈一下高中化学的复习方法，以期与大家共勉。 根据近几年的高考试题来看，每年的出题均贯彻了能力立意，双基为本，学以致用的命题思想，以基础知识为载体，注重对学生能力的考查，让那些基础扎实，能力强的考生得以发挥和表现他们的水平。因此，夯实基础是复习的关键。至于怎样夯实基础，我送大家五千万。 ???? 一、千万要背诵 ???? 化学被称为理科中的文科，离不开记忆。有些物理公式忘了可以推导出来，但没记住化学符号只怕难以自行创出。所以，记忆的重要性就不言自明了。平时着重记什么呢？元素周期表、化学用语、分子式、化学方程式、离子方程式，都是我们记忆的对象；元素、单质、化合物的特性以及变化规律是我们记忆的重点。就拿颜色来说吧，某些类似于淡黄色固体、黑色粉末、红棕色、紫色的说法常为出题者所钟爱，背诵了可以收到事半功倍的效果。在做物质推断题时，通过物理性质进行猜测，由于猜测范围较小命中率高，这就是推断题的题眼。要求学生背诵、默写元素周期表，做到人人过关。化学用语，化学方程式书写更是要持之以恒常练不懈。 ???? 在复习过程中，可以尝试各种各样的简易方法来记忆知识点，比如编口诀，离子方程式的书写步骤是写、拆、删、查；编对联，氧化还原概念是升失氧化还原剂，降得还原氧化剂；编诗歌，背诵化合价是一价钾钠氯氢银，一价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳，二四六硫都齐全。复习元素及其化合物时，以元素→单质→氧化物(氢化物)→存在为线索；复习具体的单质、化合物时既可以结构→性质→用途→制法为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。也就是说，要对课本内容、知识结构进行梳理和归类，挖掘不同章节知识的内在联系，将所学知识由点到线，由线到面地进行组织，或绘图或制表，是以学生自己能理解的形式将知识系统化网络化。当然，要真正独立做到这些，要使所学知识先成为小系统，后成为大的网络。这样比较容易理解，也不容易遗忘。例如元素化合物知识一般认为杂乱无章,易学难记,但按照知识主引线 →知识点→知识网的方式，将知识结构化、网络化、系统化，并依据由点引线，由线连网，由网成体（立体）的程序进行复习则可事半功倍。 ???? 案例1：例如对六种非金属及四种金属元素及化合物知识可作如下归纳： ???? 表1非金属知识主线 气态氢化物 ← 单质 → 氧化物 → 对应水化物 → 相应含氧酸盐 HCl ← Cl2 → Cl2O → HClO → NaClO、Ca(ClO) 2 H2S ← S → SO2 → H2SO4、H2SO3 → Na2SO4、Na2SO3 NH3 ← N2 → NO、NO2 → HNO3 → NaNO3、Cu(NO3) 2 PH3 ← P → P2O5 → HPO3、H3PO4 → Ca3(PO4)2、Ca(H2PO4) 2 CH4 ← C → CO、CO2 → H2CO3 → CaCO3、Ca(HCO3) 2 SiH4 ← Si → SiO2 → H4SiO4、H2SiO3 → Na2SiO3、CaSiO3 ???? 表2 金属知识主线 单质 → 氧化物 → 对应水化物 → 相应盐 Na → Na2O、Na2O2 → NaOH → NaHCO3、Na2CO3 Mg → MgO → Mg(OH) 2 → MgCl2、Mg(OH) 2 Al → Al2O3 → Al(OH)3 → Al(SO4)3、NaAlO2 Fe → FeO、Fe2O3、Fe3O4 → Fe(OH)3、Fe(OH)3 → Fe2(SO4)3 ???? 这两个知识主线的特点是：①表达简练，重要无机物几乎尽列其中；②提示所有元素的知识主线具有相似性，因而具有生命力，有利于学生发挥迁移，预知未知元素族；③元素化合物知识的系统。学生通过亲自体验这一过程，从知识的源头入手形成知识网络，有利于提高背诵效率。 ???? 有机化学的规律性更强，乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线。熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化；理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道。这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。所以