2016高三政治一轮复习课件：必修四生活与哲学第3单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观.pptVIP

第三单元　思想方法与创新意识 第七课　唯物辩证法的联系观;考点突破;基础整合 基础梳理 网络构建;2.联系的特点 普遍性、 、多样性。;三、用联系的观点看问题 1.整体和部分的关系 (1)整体统率着部分,具有部分所不具备的功能。这要求我们应当树立全局观念,立足 ,统筹 ,选择 方案,实现整体的 ,从而达到 的理想效果。 (2)整体离不开部分,整体是由部分构成的。这要求我们必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。 2.系统优化方法 (1)系统的含义及基本特征 ①含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ②基本特征:整体性、 和内部结构的 。;(2)方法论要求 ①要着眼于事物的 ;要注意遵循系统内部结构的 ;要注重系统内部结构的 。 ②用 的思维方式来认识事物。;网络构建;考点突破 精讲考点 典题例练;3.唯物辩证法与形而上学的分歧;联系和发展从表层回答了世界的存在状况,而矛盾观点则从深层揭示了出现这一状况的根本原因。;易错辨析;命题探究;解析:本题考查对立统一观、辩证否定观、实践观、发展观等知识,意在考查学生调用知识作出正确判断的能力。世界是不断变化发展的,中国这头狮子是一只和平的、可亲的、文明的狮子,带给世界的是机遇、和平、进步,这说明要坚持用全面的、发展的观点看问题,不要用片面的、静止的观点看问题,①符合题意;习主席的话强调要用对立统一的观点看问题,中国的崛起,带给世界的是机遇、和平、进步,④符合题意,②中“吐故纳新”“厚古薄今”、③中“事必躬亲”“纸上谈兵”在材料中没有体现,故不选。答案为B。;考点二;事物是普遍联系的,但并不是说世界上任何两个事物之间都存在着 联系。联系是具体的、有条件的。对两个事物之间是否存在联系, 我们应当从事物普遍联系的客观实际出发,具体分析和把握事物的 真实联系。;2.联系的客观性 (1)原理内容 ①含义:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。 ②表现:事物的联系就其与实践的关系来说,可分为自在事物的联系和人为事物的联系,它们都是客观的、不以人的意志为转移的。;(2)方法论要求 联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。 3.联系的多样性 (1)原理内容 ①含义:事物的联系是多种多样的。 ②表现:直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 (2)方法论要求 联系的多样性要求我们在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。;易错辨析;命题探究;解析:本题考查文化创新和联系的客观性的有关知识。一位中国女孩受源自中东地区的艺术品的启发,打造出富有中国特色的“沙画瓶”,表明人们在实践中可以建立新的人为事物的联系,体现了不同文化之间的交流、借鉴和融合,②③正确;人为事物的联系也是客观的,①错误;④与材料主旨不符,不选。答案为C。;命题角度3　联系的普遍性;解析:本题考查联系的多样性和普遍性。引进喜旱莲子草引发的诸多问题,体现了事物之间联系的普遍性,①正确;外来物种的引入,造成本土物种的减少体现直接联系,并引起食物链及水体污染等问题,体现了间接联系,表明联系具有多样性,②正确;③否认了联系的客观性,排除;人为事物的联系具有“人化”的特点,自在事物的联系没有“人化”的特点,④说法错误。答案为A。;命题角度4　联系的多样性;解析:本题考查联系的条件性、客观性、多样性等知识。材料主要强调,要在把握联系条件性和多样性的基础上,正确发挥主观能动性,建立新的具体联系,这样才能取得成功,故②④符合题意。人不可以改变联系的客观性,但事物具体的联系形式是可以改变的,故①说法不妥;事物之间既有必然联系,也有偶然联系,发明创造不排除事物联系的偶然性,故③说法也是错误的。答案为C。;考点三;整体功能是否能大于部分功能之和,关键要看部分是否以合理的结构状态存在。当各部分以合理的结构形成整体时,整体具有全新的功能,整体功能就会大于各个部分功能之和。;2.系统优化方法 (1)原理内容 ①系统的含义:整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ②系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 (2)方法论要求 ①从认识方面来说,系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 。既要着眼于事物的整体,从整体出发认识事物和系统,又要把事物和系统的各个部分、各