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2016高考培训_阅读和写作
阅读与写作备考对策;分享话题;高效能备考的标准;第一部分:阅读命题规律与答题要素;一、阅读研究·论述类文本;论述类文本阅读 转述例;
下列关于“经”的理解,不符合原文意思的一项是
A.所谓“经”是指古代经典,其实“经”最初只是指纺织上的经线,经线是无所谓庄重不庄重的。(转述)
B.在纺织时,“经”是“纬”得以依傍的根基,受朝廷重视的文献被命名为“经”也同样的道理。 (转述)
C.清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”,这跟孔子亲定有关,而跟“经纬”之“经”没有关系。 (转述)
D.古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》,等都是周代官书,都用二尺四寸的竹简书写,所以称作“经”。(复述)
;论述类文本阅读 深层理解例;
陈鼓应先生《老学先于孔学》一文,专门讨论《论语》受《老子》的影响,用以证成“《老子》成书早于《论语》”。《论语·宪问》:“或曰:‘以德报怨,何如?’子曰:‘何以报德?以直报怨,以德报德。’”朱熹指出:“或人所称今见《老子》书。”因此这一条是《论语》引用《老子》的铁证,而且是对《老子》的批评。从这些情形来看,古书所记老子长于孔子,可以认为是确实可信的。
;深层理解;二、大阅读测试研究;大阅读选考困境;文学类、实用类文本选做(河北)
;大阅读选考策略;多选题:全国卷分层级给分,湖北卷组合给分
2014全国卷难度:0.80 湖北卷难度:0.60
3分项:总体特点、整体内容分析概括准确
2分项:局部特点、局部内容分析概括准确
1分项:细节分析、部分内容分析概括准确;“小说阅读”命题发展研究;小说命题四要素;情节:从结构到设计;赏析情节·理顺情节;赏析情节·理顺情节;赏析情节·理顺情节;理顺情节答题方法;情节特点及作用;情节特点及作用;情节特点及作用;情节特点及作用答题方法;赏析情节设计;赏析情节设计;赏析情节设计答题方法;情节合理性探究;情节合理性探究维度;细节赏析;细节赏析;细节赏析答题方法;叙事策略;叙事策略;叙事策略;叙事策略赏析方法;情节赏析要点;情节赏析要点;情节赏析要点;小说命题四要素;人物:从主到次,从外部动作到内心世界;人物:从主到次,从外部动作到内心世界;人物分析要点;小说命题四要素;环境:从场景到象征;环境:从场景到象征;环境:从场景到象征;环境赏析要点;小说命题四要素;主题:从概括到探究;主题表现途径;主题探究角度;小说命题四要素;品味语言;赏析技巧;二、实用类文本测试研究·试题特点;实用类文本阅读方法;实用类文本·多选题;实用类文本·筛选整合 ;实用类文本筛选整合答题方法;实用类文本·分析概括 ;实用类文本·分析概括;实用类文本·分析概括;实用类文本分析概括答题方法;实用类文本特征赏析 ;实用类文本特征赏析;实用类文本探究;实用类文本探究;实用类文本探究;实用类文本探究;实用类文本探究;实用类文本探究; 二、高考写作备考策略;
1、全国卷作文命题发展方向(张开)
材料作文是主导
关注现实,重视思辨
注重区分文体,细化测试目标
加大作文新题型设计力度
;2、全国卷作文题干表述变化
2006-2008:选择一个角度(注重选择角度的多样性)
2009-2010:选准角度(注重材料角度的层次性:中心角度、重要角度、次要角度、沾边角度)
2011至今:选好角度(强调拓宽角???的包容性)
;作文考查方向;作文考查方向;作文备考的重点;作文备考的重点;
谢谢!欢迎批评指正!
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