苏教版1年级语文(下)识字6.docVIP

☆苏教版语文第二册教学设计 教学设计栏 创意更改栏 PAGE  PAGE 6 ◇一年级语文教研组 2013.2-2013.6 识字六 执笔：顾鹏 审阅：孙小苗 教学目标： 学会本课8个生字，两条绿线内的只识不写。认识一个偏旁，理解本课新词。 学会有序观察，懂得利用已有的知识经验创造性的丰富图画。 有感情地朗读韵文，培养热爱夏天的感情。 教学重难点： 识字写字。 在情境中培养说话能力。 教学准备 歌曲《小星星》、小星星剪贴画、萤火虫等夏季物候资料收集，了解牛郎织女的故事，了解星星的知识。 教学时间：一课时 教学过程： 第一课时 一、儿歌创设情境，导入新课 ??小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。今天，老师 给你们带来一首《闪烁的小星》，让我们伴随着动听的乐曲一 起去欣赏美丽的星空，你们说好吗？（课件展示：夜晚闪烁的 繁星图配乐） ??喜欢这满天星星的夜晚吗？今天我们就一起来学习识字6， 来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走进这迷人的夏夜。 请小朋友们伸出小手和我一起来写课题。（板书课题） 请小朋友们齐读课题。 二、学习第一行词串：夜晚 繁星 亮晶晶 1、创设情境 我们一起来到了小丁丁的家里，遇到了爷爷、奶奶和小 丁丁（相机出示词卡引读），爷爷手摇——蒲扇，他们坐在—— 竹椅上乘凉呢，花园里还有闪闪发光的——萤火虫呢，多么美 妙的夜晚啊（贴词卡），你瞧！爷爷手指着天空，一家人在欣 赏什么呢？ 让我们快快来欣赏这迷人的夜空吧！抬头向上望去，你们 都看到什么了？ 好多的星星啊，你想到了哪些词语？（数不胜数、密密麻麻、 数也数不清、不计其数） 是啊，那么多的星星，数也数不清，就叫做——繁星：读时突 出“繁”，读出多。谁来试试？谁再来？请你邀请你的好朋友 一起来读。“繁星”的“星”这个生字，你有什么好方法记住 这个字呢？范写、书空。 星星不仅多，还很明亮呢？你能说得美美的吗？ 我看到了（ ）的星星。 相机学习“亮晶晶”：星星很亮，会眨眼，板画演示。读时突 出“亮”，读准后鼻音。开火车读。 那么多好的词语，让我们把这些词语装进聚宝盆，一起来 读一读。 出示补充词语：星星点点 一闪一闪 闪闪发光 闪闪烁烁 星光闪烁 晶亮晶亮 亮闪闪 亮闪闪（齐读） 多可爱的小星星啊，你能连起来美美地读好这行词语吗？ （指名读、男女生比赛读、齐读） 三、学习第四行词串：牵牛 织女 北斗星 1、风儿轻轻地吹拂着我们的脸庞，星星一闪一闪的，在这美 妙的夏夜里，听，爷爷还给我们讲起了牛郎织女的故事呢。 （播放录音） 好听吗？是啊，牛郎和织女，天各一方，遥遥相望。而这 两颗星星，也是一东一西，遥遥相望，就像牛郎织女一样永不 能相见。所以称他们为：——牵牛、织女（指名读） 除了牵牛织女星，你知道哪些星星？（北斗星、大熊星、 小熊星、启明星……） 3、出示：北斗星 谁来读？开火车读 你听说过北斗星吗？谁给大家介绍介绍？你真是我们班的小博 士！ 请学生试着用星星剪贴画在黑板上摆一摆。 4、让我们一起来读好这些星星的名字。齐读 是啊，每颗星都有自己的名字，每颗星都有自己的位置，浩瀚 的星空令人无限向往，充满了神奇和奥秘，感兴趣的小朋友回 家可以收集一些关于星星的资料。 5、看到这么美的星星，你最想做什么？那就让我们唱起来跳 起来吧！课中操《小星星》 6、这一行词串中有4个生字，出示：牵、织、女、斗 你有什么好办法能记住这些生字，同桌讨论讨论。（归纳总结） 范写，书空 四、总结提升，品读词串 1、今天，我们一起去小丁丁家做客，看到了亮晶晶的小星星， 听到了有趣的传说，还了解了关于星星的一些知识，让我们一 起美美地读好这些词语。 小朋友读得不错，我们这课还学了不少记住生字的方法呢， 你还记得吗？ 猜字谜 编儿歌 加一加 改一改 画一画 中国汉字是多么有趣神奇啊，我们小朋友以后就能用这样的 方法学习生字。 五、指导写字 1、我相信你们一定能学好，一定能写好，是吗？ 2、学生写字，教师行间巡视 作业超市： 准确有感情的朗读韵文。 端正认真地写好字 会背一首关于夏天的小诗 选用韵文中的几个词说几句话 能独立按照一定的顺序观察书上的插图，并写几句话。 （选择其中的3条作业） 附词语： 女：女儿 女工 女人 女生 女王 女子 女主人 奶：奶茶 奶牛 奶水 奶牙 奶羊