2014-2015学年第一学期教务处工作总结.docVIP

PAGE  PAGE 6 2015—2016学年度第一学期教务处工作总结 本学期，教务处在学校的领导下，根据学期初制定的教学计划，坚持“为教学服务、为教师服务”的思想，围绕着学校深化改革，创新发展，规范办学，争创一流，办人民满意学校；抓心育神，立德树人，做最讲德育的定中教师；积极构建高效课堂，努力提高教学质量和高考质量；重点培育和践行社会主义核心价值观以及“苦文化”、“实文化”为核心价值的定中文化，让全体师生踏实、勤奋、刻苦地工作和学习，使更多的学生考上大学，考上名大学，并且健康成长的办学目标。以高效课堂教学为抓手，进一步增强服务意识、质量意识、创新意识和拼搏意识，细化教学过程管理，深化高效课堂教学改革，强化师资队伍建设，积极推进高效课堂实施，扎扎实实做好各项工作，力争实现教育教学质量的重大突破，努力使教务处工作在原来的基础上更加科学化、规范化、高效化。现将一学期来的各项工作总结如下： 一、以高效课堂为中心，抓实教学常规，强化质量意识 高效课堂建设是我校当前最大政治，教学常规工作是高效课堂建设的根本抓手，教务处注重从“备、教、改、导、考、析”六个环节上进行改进和创新，更加主动地突出“厚重基础、科学执教、高效高分”的教学特色，不断探索适应高效课堂教学改革的教学管理体系，从源头上抓牢提高课堂高效的关键环节。 1、加大检查力度，继续扎实抓好教学常规检查和管理，通过定期检查和随机抽查相结合，每周对教师的教案、作业进行抽查，教案检查重点看“教学目标”“教后记”的叙写，看“实质”；作业要求一课一练，训练要求发必收，收必改，改必评，做到批改不隔夜，讲评不隔天，从而落实教学工作的各环节。同时对检查情况及时予以通报，并与考核相结合，促进教师做好自己教学常规的各项工作。 2、组织做好各年级月考、期中、期末考试，精心安排，科学组织，周密实施，继续推行和落实《关于规范各年级考试成绩质量分析表格格式内容的通知》、《平均分评价管理方案》。使命题、监考、阅卷、成绩统计等、质量分析相关工作科学、规范、见效益。强化成绩跟踪分析，促进教学质量稳步提高。 3、继续推行《定南中学关于进一步推进构建高效课堂的若干意见》，通过规范高效课堂的教学行为、教学思想，努力消除教学工作的无效性，努力提高教学工作的有效性。同时，教务处每周对课堂教学进行了督导或突击检查，对一些教师无效课堂的教学行为进行纠正。 二、加强过程管理，提升管理水平 1、进一步浓厚学风，让“成绩是苦出来的，高考是考出来的”理念成为了全体学生的共识和行动。在教务处指导下，各年级根据实际，开展了一系列主题教育活动，高一年级紧扣一个“严”字，开展“夯实基础、赢得一生”主题教育活动，让学生从高一就要抓紧、做对，不输在起跑线上。高二紧扣一个“苦”字，开展“苦学苦练，对接高三”主题教育活动，让他们贵在坚持，为高考早作准备。高三紧扣一个“紧”字，开展“苦读多练，冲刺高考”主题教育活动，帮助学生树立坚定的高考信念。 2、以最强的力度推进学生良好习惯的养成。传承“教育就是要培养良好习惯”的理念，加强教育引导、规范鼓励和强制，让学生重点养成以下良好的做事习惯：“到校入室，入室即学”的主动学习习惯；“早午晚三读”开口诵读的读书习惯，营造良好读书氛围；“合起书本、独立做题、限时训练、规范答题”的作业习惯；“规范书写、没有接口”的书写习惯。 3、加强了师德师风建设，规范教师教学行为。制定相关制度，严禁教师带手机进入教室和课内接听手机，禁止教师酒后进教师讲课；禁止教师体罚学生、打人伤人；禁止教师从事有偿家教；禁止课堂上伤害学生自尊心等。 4、全面实施、深入推进学科基础常规，结合我校实情，探讨了我校学科基础常规的内容以及落实措施，强化落实《定南中学学科基础常规规范及落实管理方案》，加强学科基础常规的跟进与督查。要求教师在课堂中强化课本基础知识的背诵、记忆与积累，大力推行过关默写的方式，夯实基础。 5、继续抓好高效课堂这个“牛鼻子”，继续强化推行和落实《定南中学关于进一步推进构建高效课堂的若干意见》，引导老师用高效的教学模式，营造真实的、高分数、高能力、高质量的课堂。强调灵活运用“四个模块”（检查反馈、知识讲解、能力提高、训练巩固），督促落实“四本必备”（默写本、笔记本、练习本、错题本）。抓好课堂上教师的“讲”与学生的练，让学生在高效课堂教学中逐步培养成“做题的高手、考试的能手”。 6、继续强化扎实的训练与教师的评改。推行和强化落实《定南中学关于学科限时训练方案》，在命题、训练、评改、讲评都做了规范化要求。推行教师对学生采用“做题+总结”策略，大题量科学训练。教师提高了选题能力，学生靠做题赢得了分数，师生总结提高了质量。坚持作业班级公示制度及每周通报制度，限时训练，规范答题。推行作业补偿训练制度，针对存在的共同问题进行补