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PAGE  PAGE 3 细节成就美丽 　　在金秋十月，我有幸参加了东营市实验小学“于永正教育思想研讨会暨第四届‘黄河口之秋’课堂教学观摩活动”，自己收获很大。走近于老师，不仅领略到了他课堂的精彩，也领略到了他人格的魅力，细细地品味于老师的每节课，没有精彩的教学设计，也没有多媒体的渲染，简简单单，一支粉笔，一本教材，但他的课无论走到哪里，都会赢得阵阵掌声。《秋天的怀念》没听过瘾，第二天又偕同儿子一起听了于老师的作文课，总感觉意犹未尽。聆听于老师的课堂，从一个个细节中，我看懂了于老师，读懂了于老师，从这些细节中，我真正领悟到：于老师在扎扎实实搞教学，认认真真做学问。 　　 　　慢慢蹲下来 　　 　　自己听过无数名师的课，像于老师慢慢蹲下来写板书的寥寥无几，执教《秋天的怀念》时，他还是一如既往：“同学们，看于老师写板书。”说完，慢慢蹲下，胳膊高高抬起，在黑板上工工整整地写上了课题，看似很简单的事情，可我们教师做到的有几人呢？六十多岁的老人，一蹲、一抬、一横、一竖、一撇、一捺，中国的方块字映入了孩子们的眼帘，走进了孩子们的心里，于老师从简单的写字教起，教孩子学知识，教孩子学做人。每每看到于老师这个蹲下来的细节，我就会萌生感动。 　　 　　用眼睛交流 　　 　　在平时的课堂上，我们老师调动学生的方式无非是：请同学们坐端正，请同学们认真听课等，学生们习以为常，不多时学生们的注意力又开始分散了。而在于老师的课堂上，学生始终有饱满的热情，跟着于老师走入文本，与文本交流，和于老师对话。“你的眼睛向于老师报到”当于老师说这句话的时候，总是慈爱的看着学生们，对学生充满鼓励，‘眼睛是心灵的窗户’，于老师的眼睛会说话，于老师的眼睛能与学生进行交流。这亲切的目光永远留在每个人的心里。 　　 　　用心去读 　　 　　《秋天的怀念》很感人，于老师在朗读时，声情并茂，带着学生、连同我们听课的老师走进了史铁生，走进了他的母亲，史铁生的绝望，母亲的百般呵护以及临死前的无限牵挂都通过于??师的读体现了出来，读到动情处，他潸然泪下，我们在座的老师也泪流满面，于老师的读引起了大家的共鸣，雷鸣般的掌声响彻在礼堂里。这就是朗读的魅力，这就是于老师的魅力，在场的老师无不为于老师精湛的朗读技巧动容。“同学们，这篇文章我读了好多遍，还有错误，读了好多遍，才体会出了作者的心情。同学们读书时声音不要高、不要快、要思考、要想象，当你的面前出现作者和母亲时，你的文章就读好了。”这是对孩子们说的，也是对在座老师说的。这两节语文课，孩子们也许不会读得那么声情并茂，但于老师交给孩子读书的方法会深深扎根在孩子们的心底。 　　《秋天的怀念》中，一堆堆细节体现了母亲的伟大；课堂上，一个个细节组成了完美的一节课，成就了于老师美丽的人生。 　　（作者单位：山东省垦利县第一实验小学） 　　责编 / 郑永田