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扎根生活土壤,提高语文素养-普通高中语文新课程综合实践活动的实施与反思
;课题介绍;课 题 组 成 员;必修阶段综合实践系列活动设计方案 ;模块一： “认识自我、规划自我”;模块二：“强化你的触觉，丰富你的情感”;模块三： “感悟自然，领取生活”； “感悟人文景观，领取历史馈赠”; 选修阶段活动的设计 ①学知识 ② 学文化 ③促写作;选修阶段活动的设计 ;活动特色 ;（一）扎根生活，观照心灵， 在探究应用中培养语文素养;1、走进生活用语文;2、观照心灵悟语文;“寻找成功者的足迹” ;3、自主探究学语文;“怎样进行有效采访”活动指导课课例; ;“感悟自然”同题作文，学生的创作感想 ;（二）促进阅读，带动写作， 在开放课堂中发展语文能力;1、以活动整合优化教材;“认识自我、规划自我”单元综合活动 ;2、以活动带动阅读写作;人物传记阅读积累表
（人物分类：政治 思想 文艺 文学 体育 科学 其他）;;3??以活动夯实语文基础;“漫步唐诗，沐浴馨香”竞 赛 程 序 ;;（三）合作交流，多元评价，在发展过程中提高语文水平;1、广泛交流，在合作中求发展;2、多元评价，在激励中求进步;他传写作之采访评分表 ; ;“感悟自然”同题作文，学生的修改感想;学生互评 交流评分表 （高一12班 叶冠芝） ;自创诗作小组互评;档案评价 ：“成长记录袋” ;3、注重评价的激励作用 ;硕果累累;硕果累累;硕果累累;硕果累累 ;困惑与反思;
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